Question

根據(jù)下列如圖1實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

雙氧水常用于消毒、漂白等，它是過氧化氫的水溶液，常溫時(shí)在二氧化錳的催化下可迅速分解，產(chǎn)生氧氣．試回答：
（1）寫出反應(yīng)原理（反應(yīng)的化學(xué)方程式）：

 

（2）在實(shí)驗(yàn)室中用此方法制取氧氣，其發(fā)生裝置可選用（填序號(hào)）

 

，選此發(fā)生裝置時(shí)，二氧化錳盛放在

 

（填儀器名稱）中，雙氧水從

 

（填儀器名稱）中加入；用該裝置制取某種氣體，要求反應(yīng)物的狀態(tài)是

 

，反應(yīng)條件是

 

．收集氧氣的裝置選用（填序號(hào)）

 

．
（3）制取氧氣的反應(yīng)結(jié)束后，欲分離反應(yīng)后混合物中的二氧化錳，可采用

 

方法，需要用的玻璃儀器有

 

、

 

、

 

；
（4）某同學(xué)用所選的正確裝置，反應(yīng)收集到三瓶氧氣，取一瓶氧氣，倒立過來后再拿走玻璃片，并立刻把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)（如圖2A所示），發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明氧氣具有

 

的性質(zhì)；取另一瓶氧氣，按圖2B的方式把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條也復(fù)燃了，且比A中燃燒更旺，說明

 

，所以盛氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向

 

（填：上或下）放置．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,混合物的分離方法,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟：寫配注等；寫出反應(yīng)方程式；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路：反應(yīng)物為固體與液體；反應(yīng)不需加熱制取氣體．此裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取H₂（用鋅粒與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)）、實(shí)驗(yàn)室制CO₂（用大理石或石灰與石與稀鹽酸反應(yīng)）；
（3）二氧化錳不溶于水，根據(jù)過濾所需的儀器有燒杯、玻璃棒外，漏斗，鐵架臺(tái)；進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)氧氣表現(xiàn)出來的性質(zhì)，來分析判斷．

解答：解：
（1）根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟：寫配注等；雙氧水分解的化學(xué)方程式為：2H₂O

MnO2  .

2H₂O+O₂↑
故答案為：2H₂O

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路：反應(yīng)物為固體與液體；反應(yīng)不需加熱制取氣體．此裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取H₂（用鋅粒與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)）、實(shí)驗(yàn)室制CO₂（用大理石或石灰與石與稀鹽酸反應(yīng)）；用稀的雙氧水加少量二氧化錳，反應(yīng)不需加熱，其發(fā)生裝置可選用B；選此發(fā)生裝置時(shí)，二氧化錳盛放在錐形瓶中，雙氧水從分液漏斗中加入；用該裝置制取某種氣體，要求反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)條件時(shí)常溫，因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯�，且不易溶于水，所以收集裝置可以是D或E；
（3）二氧化錳不溶于水，根據(jù)過濾所需的儀器有燒杯、玻璃棒外，漏斗，鐵架臺(tái)；由此可知用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒，還有漏斗；
（4）某同學(xué)用所選的正確裝置，反應(yīng)收集到三瓶氧氣，取一瓶氧氣，倒立過來后再拿走玻璃片，并立刻把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)（如圖2A所示），發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)；取另一瓶氧氣，按圖2B的方式把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條也復(fù)燃了，且比A中燃燒更旺，說明氧氣密度比空氣大，所以盛氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上放置．
故答案為：
（1）2H₂O

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（2）B；錐形瓶；分液漏斗；固體和液體；常溫；D或E；
（3）二氧化錳不溶于水，根據(jù)過濾所需的儀器有燒杯、玻璃棒外，漏斗，鐵架臺(tái)；由此可知用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒，還有漏斗；
（4）氧氣密度比空氣大；上．

點(diǎn)評：本題考查學(xué)生正確書寫化學(xué)方程式的能力及對實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路知識(shí)的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用．