6．50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL的微觀原因是（　　）
A．分子之間有間隔B．分子體積很小
C．分子在不斷運(yùn)動D．不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項正確．
B、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，而不是分子體積很小，故選項錯誤．
C、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，而不是分子在不斷運(yùn)動，故選項錯誤．
D、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，而不是不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．某化學(xué)實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A～H編號后，做如圖1實驗．

（1）實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是BD，有沉淀生成的試管是GH．
（2）寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
（3）實驗后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過量的NaOH溶液后，溶液變?yōu)樗{(lán)色，由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是紫色石蕊溶液．
（4）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加鹽酸，一段時間后有氣泡冒出，則該濾液中（未滴加稀鹽酸前）的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3．
（5）圖2是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．回答下列問題：
 ①兩曲線點(diǎn)的含義是當(dāng)溫度20℃時，甲乙兩固體物質(zhì)的溶解度相等．
 ②甲中含有少量的乙，若提純甲，可采用降溫結(jié)晶法（填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”或“過濾”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實驗操作正確合理的是（　�。�
A．
量取 9.5mL 液體		B．
檢查裝置氣密性		C．
聞氣體氣味		D．
點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．某實驗小組在實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，反應(yīng)一段時間收集到所需的氧氣后停止加熱，老師鼓勵他們對剩余固體的成分進(jìn)行探究，于是小組成員對其成分進(jìn)行如下猜想：
甲認(rèn)為是：KClO3、KCl、MnO2      乙認(rèn)為是KCl、MnO2     丙認(rèn)為是：KClO3、MnO2
（1）請你根據(jù)所學(xué)知識判斷丙的猜想一定是錯誤的；理由是KCl為生成物，反應(yīng)后一定存在．
（2）請幫助甲同學(xué)驗證自己的猜想：取適量的剩余固體加入到試管中加熱，然后用帶火星的木條檢驗，若觀察到木條復(fù)燃的現(xiàn)象，說明甲 的猜想是正確的．
（3）通過該探究，我們得出結(jié)論，在反應(yīng)一段時間后，試管中一定存在的物質(zhì)是BC（不定項選擇）
A、反應(yīng)物   B、生成物   C、催化劑
（4）在對試管加熱過程中，固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將A
A、變大     B、變小    C、不變    D、無法確定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖1是初中化學(xué)中常見儀器裝置，回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a錐形瓶，b鐵架臺．
（2）實驗室用加熱白色固體和黑色粉末的混合物制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，
化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．如用C裝置來收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時，再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶開始收集．
（3）用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的裝置組合是AD（從“A”“B”“C”“D”“E”中選擇），該反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）F裝置有多種用途．若用F裝置來收集氧氣，則氣體從d管進(jìn)．若需檢驗產(chǎn)生的氣體為二氧化碳，則需將氣體通入盛有澄清石灰水的F裝置內(nèi)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（5）實驗小組的同學(xué)對A裝置用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性（如圖），通過長頸漏斗向錐形瓶中加水形成液封，當(dāng)緩慢推動活塞時，如果能觀察到長頸漏斗內(nèi)形成一段水柱現(xiàn)象，則裝置氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵．用化學(xué)用語填空：
①2個硫原子2S； ②4個鎂離子4Mg2+；③2個氮分子2N2；④兩個水分子2H2O；⑤氬氣Ar．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，請回答下列問題：
（1）電解水可以得到氫氣和氧氣，說明水是由氫氧兩種元素（填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”）組成的化合物．
（2）生活中，除去水中固態(tài)雜質(zhì)的操作是過濾；投藥（多為ClO2）的作用是殺菌消毒；人們常采用煮沸的方法，既較低水的硬度，又殺菌消毒．
（3）下列物質(zhì)屬于純凈物的是B（填字母序號）
A．自來水　　　　　 B．冰水混合物　　　　　 C．河水　　　　　　 D．藍(lán)墨水
（4）如圖是“國家節(jié)水標(biāo)志”，請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施淘米水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．按要求寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：
（1）用兩種固體混合物制取氧氣．
（2）燃燒產(chǎn)生大量白煙．
（3）生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在進(jìn)行電解水的實驗時，若在正極得到8mL氣體，則同時在負(fù)極得到的氣體體積為（　　）
A．4mLB．8mLC．16mLD．64mL

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同步練習(xí)冊答案