Question

做化學實驗時，實驗臺上的藥品應分類有序地擺放．在一次化學興趣小組活動中，實驗臺上擺放了下列藥品，①鹽酸，②硫酸，③氫氧化鉀，④氫氧化鈣，⑤硝酸銀，⑥

碳酸鈉或氯化鈉或硫酸鈉

  ⑦鎂帶 ⑧銅，其中橫線空白處的試劑瓶的標簽破損（如圖所示）
（1）欲比較銅和銀的金屬活動性強弱，可選用上述藥品中的

⑤

進行實驗（選填序號）；
（2）上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì)．試舉一例，說明變質(zhì)的原因

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

（用化學方程式表示）．
（3）同學們欲探究標簽破損的藥品的成分．
[分析思考]根據(jù)藥品分類擺放的原則，該藥品可能是

C

．
A．酸  B．堿  C．鹽  D．單質(zhì)
[作出猜想]A：可能是Na₂CO₃溶液
          B：還可能是NaCl溶液
[設計并實驗]
Ⅰ．小明想測定該溶液的酸堿度，不能使用下列物質(zhì)中的

C

A．石蕊溶液  B．PH試紙   C．酚酞溶液
Ⅱ．小明測得該溶液的PH值大于7．小強選用所擺放的試劑，在小明的實驗基礎上通過進一步的實驗確定它是Na₂CO₃溶液．請你補全小強的實驗報告．

選用試劑（填入序號）	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
①	產(chǎn)生大量 氣泡	原試劑是Na2CO3溶液

[反思與評價]小偉對小強的結(jié)論提出質(zhì)疑，認為該試劑還可能是

NaHCO₃

溶液．

Answer 1

分析：根據(jù)銅的活動性比銀強，選取上圖中的藥品，設計實驗檢驗銅與銀的活動性關系；根據(jù)圖中物質(zhì)的性質(zhì)，判斷藥品敞口放置時能與空氣中有關氣體發(fā)生反應而變質(zhì)的藥品，說明變質(zhì)的原因；分析思考：根據(jù)標簽中可見部分的提示信息，利用對各類物質(zhì)的組成特點的認識，猜想該藥品的物質(zhì)類別；根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)及變化規(guī)律，選取圖示的藥品，設計實驗檢驗藥品為碳酸鈉；反思與評價：根據(jù)對能與鹽酸反應放出二氧化碳的物質(zhì)的了解，說出除碳酸鈉外能與鹽酸反應放出二氧化碳的另一種鈉鹽．

解答：解：根據(jù)藥品分類擺放的原則，按照酸、堿、鹽、金屬單質(zhì)分類，該藥品屬于鈉鹽；故答案為：碳酸鈉或氯化鈉或硫酸鈉
（1）根據(jù)銅的活動性比銀強，選取上圖中的藥品，設計實驗檢驗銅與銀的活動性關系，因此選擇硝酸銀溶液；故答案為：⑤
（2）根據(jù)藥品分類擺放的原則，該藥品可能，故答案為：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
（3）根據(jù)藥品分類擺放的原則，按照酸、堿、鹽、金屬單質(zhì)分類，該藥品屬于鹽類；小明想測定該溶液的酸堿度，不能使用下列物質(zhì)中的酚酞，因為酚酞遇到酸性或中性溶液都不變色；利用碳酸鈉可與鹽酸反應放出能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體，因此，可選取上圖試劑中的稀鹽酸或稀硫酸，進行設計檢驗實驗；[反思與評價]小蘇打碳酸氫鈉的溶液也呈堿性，遇鹽酸也可以放出二氧化碳氣體，因此，小偉同學認為該溶液也可能為碳酸氫鈉溶液；故答案為：C；C；①；NaHCO₃；

點評：本題具有很強的綜合性，在解答問題時體現(xiàn)出運用化學知識進行分析問題與解決問題的能力，也表現(xiàn)出學生的實驗技能．有關實驗方案的設計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一，設計實驗方案時，要注意用最少的藥品和最簡單的方法；本考點主要出現(xiàn)在實驗題中．