15．下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．在蠟燭火焰上方罩一燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠
B．鎂條燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光
C．將冰塊罩在燒杯中，燒杯外壁有水
D．點(diǎn)燃煤氣是發(fā)光、放熱

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、在蠟燭火焰上方罩一燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠，包含著蠟燭然燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；
B、鎂條燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，包含著鎂條燃燒生成氧化鎂，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；
C、將冰塊罩在燒杯中，燒杯外壁有水，是由于杯壁溫度低，空氣中水蒸氣預(yù)冷冷凝成水滴，屬于物理變化，故C正確；
D、煤氣燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖．  
（1）兩種反應(yīng)物的共同之處是：每個(gè)分子都有兩個(gè)原子．
（2）該反應(yīng)基本類型屬于化合反應(yīng)，寫出一個(gè)符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列方法中，不正確的是（　�。�
A．銅粉（鐵粉）--加入過量的稀硫酸，過濾
B．CO（CO2）--通過氫氧化鈉溶液，干燥
C．NaCl溶液（Na2SO4）--加入適量的Ba（NO3）2溶液，過濾
D．CaO固體（CaCO3）--高溫煅燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答：
（1）C的化學(xué)式是MnO2；
（2）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
（3）寫出加熱A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑，屬分解反應(yīng)類型．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）煤、石油和天然氣是不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）人類正在開發(fā)新能源，如潮汐能、地?zé)崮堋⑻柲埽ㄌ?種即可）等．
（3）乙醇是一種比較清潔的能源，其燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（4）化石能源的大量使用會產(chǎn)生二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳?xì)怏w，其中能形成酸雨的是SO2、NO2（填化學(xué)式）．
（5）下列關(guān)于能源與能量的敘述中，正確的是ACD（填字母序號）
A．將適量酒精加入汽油中可作為汽車燃料，減少尾氣的污染
B．人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的，最常見的就是燃料的燃燒
C．將煤塊粉粹是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒的更充分
D．使化石燃料充分燃燒，不但能節(jié)約資源，還能減少對空氣的污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a試管；b酒精燈．
寫出用A裝置制取氧氣的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式：2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用A（填標(biāo)號）；
用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃則滿．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，其化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，收集氫氣的裝置可選用C或E（填標(biāo)號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

7．（1）稱取一定質(zhì)量的鋅粉加入到硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過濾，像濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是鋅、銅，濾液中一定含有的物質(zhì)是硫酸鋅．
（2）稱取銅、鋅混合物粉末10.0g置于燒杯中，慢慢加入稀鹽酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少為止，此時(shí)剩余固體3.5g．該反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．該裝置可以用來收集氣體．
已知CO2（二氧化碳）密度大于空氣，H2（氫氣）密度小于空氣．
①若用排空氣法收集CO2時(shí)，氣體從裝置的A端通入；收集H2時(shí)，氣體從裝置的B端通入；
②若用排水法收集O2時(shí)，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從B端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示，圖中①表示的是原子，②表示的是分子，
（2）下列說法正確的是A（填字母）．
A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
（3）下列圖1是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示．
①該元素原子的核電荷數(shù)為15，在化學(xué)反應(yīng)中該原子易得到電子（填“得到”或“失去”）．
②圖2所示裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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