分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析↑;
(4)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣需要加熱選擇發(fā)生裝置即可;根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時的注意事項進(jìn)行分析;根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式;根據(jù)用過氧化氫制取氧氣不需要加熱選擇發(fā)生裝置即可;根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)兩種制取氧氣的原理、裝置等,分析其優(yōu)點即可;
(6)根據(jù)氧氣的助燃性進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)氧氣密度比空氣大進(jìn)行分析;
(8)根據(jù)排水法收集滿氧氣時的注意事項進(jìn)行分析.
解答 解:(1)圖中儀器的名稱:①是試管,②是酒精燈;
故填:試管;酒精燈;
(2)工業(yè)制氧氣的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故填:物理;
(3)檢查A裝置氣密性的方法是將導(dǎo)管的一端浸沒到水中,用手緊握試管外壁,若導(dǎo)管另一端有氣泡產(chǎn)生,松開手,一會形成一段水柱,則氣密性良好;
故填:將導(dǎo)管的一端浸沒到水中,用手緊握試管外壁,若導(dǎo)管另一端有氣泡產(chǎn)生,松開手,一會形成一段水柱,則氣密性良好;
(4)用高錳酸鉀制氧氣需要加熱,故應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團(tuán)棉花,以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;其中二氧化錳起催化作用;能用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì),因為剩余物是錳酸鉀和二氧化錳的混合物;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
故填:A;一團(tuán)棉花;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;B;二氧化錳;催化;能;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(5)用過氧化氫制氧氣不需要加熱,反應(yīng)速率快,因此與用高錳酸鉀制氧氣相比的優(yōu)點有:操作簡單,無需加熱;反應(yīng)速率快;
故填:操作簡單,無需加熱;
(6)用排空氣法收集氧氣時驗滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),不會復(fù)燃,說明集氣瓶內(nèi)沒有氧氣或氧氣的濃度不夠;如果裝置漏氣,集氣瓶內(nèi)就收集不到氧氣;
故填:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;裝置漏氣;
(7)氧氣的密度比空氣大,所以應(yīng)從長管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
故填:b;
(8)用排水法收集滿氧氣并從水槽中取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈;若先停止加熱,會使試管內(nèi)的氣壓變小,從而引起水的倒流引起試管的炸裂;
故填:將導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;若先停止加熱,會使試管內(nèi)的氣壓變小,從而引起水的倒流引起試管的炸裂.
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達(dá)式、化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 古井貢酒的釀造 | B. | 花戲樓磚雕的雕刻 | ||
C. | 渦陽煤的開采 | D. | 剪紙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K+、Ag+、Na+、NO${\;}_{3}^{-}$ | B. | H+、SO${\;}_{4}^{2-}$、CO${\;}_{3}^{2-}$、OH- | ||
C. | K+、Ag+、Cl-、NO${\;}_{3}^{-}$ | D. | Ba2+、Ca2+、NO${\;}_{3}^{-}$、SO${\;}_{4}^{2-}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | B. | 用過濾的方法可以使硬水軟化 | ||
C. | 河水經(jīng)活性炭吸附變?yōu)檎麴s水 | D. | 自然界中的水主要是淡水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | B. | 反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)都不變 | ||
C. | 甲和乙的質(zhì)量比為11:4 | D. | 反應(yīng)后生成的丙屬于氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Zn | B. | Fe | C. | Cu | D. | Ag |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)入深洞,燃著的火把熄滅后繼續(xù)前進(jìn) | |
B. | 廚房內(nèi)管道煤氣(主要成分是CO)泄漏,馬上打開排風(fēng)扇,開窗通風(fēng) | |
C. | 桌面上酒精燈內(nèi)酒精灑出,著火燃燒,立即用濕抹布撲滅 | |
D. | 炒菜時油鍋著火,立刻澆水滅火 |
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