【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一。下列分類正確的是( )
A. 非金屬元素:Mg、F、Si B. 鹽:純堿、小蘇打、硫酸鋁
C. 混合物:空氣、石油、冰水共存物 D. 合成材料:塑料、羊毛、合金
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是
①P →P2O5 ②SO2 →Na2SO3 ③Fe2O3→FeCl2 ④CH4→C
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市面上有一種加酶洗衣粉,能有效去除奶漬,血漬,關(guān)于酶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 是一種催化劑 B. 屬于糖類 C. 屬于蛋白質(zhì) D. 洗滌時(shí)注意水溫不宜過高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”.
(1)從分類角度:空氣屬于(填“混合物”或“純凈物”).
(2)從微觀角度:用“ 表示氮原子,“ ”表示氧原子. 同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比.若空氣中其它成分忽略不計(jì),圖中可表示空氣微觀模型的是(填標(biāo)號(hào)).
(3)從變化角度: Ⅰ、已知:常溫下,氮?dú)夥悬c(diǎn)﹣196℃,氧氣沸點(diǎn)﹣183℃.因此工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣時(shí),首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái).
Ⅱ、空氣中氧氣含量的測(cè)定
教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1).
該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有 .
A.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
B.在汞槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染
某興趣小組用圖2測(cè)定空氣中氧氣的含量.在空氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過程,固體變化如圖3所示.
①?gòu)娜紵龡l件分析,固體質(zhì)量在t 1前沒有發(fā)生變化的原因?yàn)?/span> .
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為g.
(4)從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示.
①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為 .
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng).反應(yīng)Ⅲ(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng).
(5)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的有 .
A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),下列有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是( )
A. 用點(diǎn)燃聞氣味的方法區(qū)分羊毛制品和化纖制品
B. 利用廚房中的食鹽除去水壺中的水垢
C. 可利用硝酸銨制作簡(jiǎn)易冰袋
D. 碳酸氫鈉俗稱小蘇打,是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】油鍋中的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅,其原理是_____________________;相同質(zhì)量煤粉比煤塊燃燒更快、更劇烈,說(shuō)明_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A. 向硫酸銅溶液中加入鐵釘,鐵釘表面覆蓋一層白色物質(zhì),溶液變成淺綠色
B. 向碳酸氫鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅色
C. 鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼白光,放出熱量,產(chǎn)生大量白霧
D. 硫在空氣中燃燒:產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】古絲綢之路將我國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外,下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是
A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布 C. 燒制瓷器 D. 濕法煉銅
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