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【題目】I.用化學用語填寫下列空白:

2個氮分子 2個氫離子 ;

2個氫氧根離子 ;標出氧化鐵中鐵的化合價

II、在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.

(1)將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號所對應的橫線上.

。

(2)在銅、氯化鈉、水三種物質中,由分子構成的是 填化學式)。

(3)根據(jù)原子結構的相關知識和圖2的信息填空:甲圖中x= ,該原子所屬的元素處于第 周期;

(4)乙圖中若Z-Y=9,則該粒子符號 ,它與丙粒子構成化合物的化學式為 。

【答案】I2N2 2H+2OH-3II(1)元素原子

(2)H2O(3)13 (4)Cl- CaCl2

【解析】

試題分析I.用化學用語填寫下列空白:2個氮分子是2N2 2個氫離子是2H+,2個氫氧根離子是2OH- ,標出氧化鐵中鐵的化合價是,II、在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.(1)將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號所對應的橫線上.元素 原子。(2)在銅、氯化鈉、水三種物質中,由分子構成的是H2O。 (3)根據(jù)原子結構的相關知識和圖2的信息填空:甲圖中x=2+8+3=13. 該原子所屬的元素處于第周期;(4)乙圖中若Z-Y=9,則該粒子符號為Cl- ,它與丙粒子構成化合物的化學式為CaCl2.

考點考查化學用語,物質的構成,原子結構示意圖等知識。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人體代謝產生的過氧化氫,對人體有毒害作用。人體肝臟中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解產生氧氣和水。某同學查閱資料發(fā)現(xiàn),F(xiàn)eCl3也能催化過氧化氫分解。為比較過氧化氫酶和FeCl3催化效率的高低,該同學在28環(huán)境下進行了如下探究:

(1)提出問題:過氧化氫酶和FeCl3催化效率哪個更高?

(2)猜想與假設: 。

(3)實驗材料:適宜濃度的FeCl3溶液,適宜濃度的新鮮豬肝研磨液(含有過氧化氫酶),適宜濃度的過氧化氫溶液等。

(4)實驗步驟:

取2支潔凈的試管,編號為1、2,并各注入3mL適宜濃度的過氧化氫溶液;

向1號試管內滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液,向2號試管內 ;

觀察并記錄兩支試管產生氣泡的情況。

(5)預測實驗結果:

請寫出一種可能的實驗結果: 。

(6)在以上探究的基礎上,該同學又完成了“探究溫度對豬肝研磨液和FeCl3催化效率的影響”實驗。實驗結果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是 ,判斷的理由是

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【題目】下列化學用語與含義相符的是( )

A. 3Al3+—— 三個鋁離子帶3個單位的正電荷 B. 2H2——兩個氫氣分子

C. 2H ——2個氫元素 D. S2-——硫元素的化合價為-2價

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、MgCl2、FeCl3中的一種或幾種組成,F(xiàn)做如下試驗:①取少量粉末加水溶解,得到無色透明溶液;②、僦兴萌芤荷僭S加入NaOH溶液,無明顯現(xiàn)象;③另取少量粉末,滴加稀鹽酸,也無明顯現(xiàn)象。請問:

(1)由實驗①可知,原粉末中沒有_________;實驗②可證明原粉末中沒有_________;實驗③可證明原粉末中沒有_________。(填化學式)

(2)根據(jù)上述實驗,請判斷原粉末中可能有的物質是___________________。

(3)為進一步探究原粉末中的成分,按下圖試驗:(提示:在AgNO3、BaCl2、Ba (NO3)2中選擇兩種作為A、B試劑,且A、B的陽離子不同)

用化學式填寫:粉末成分________________;試劑A__________;試劑B__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。關于該實驗,下列說法不正確的是

A.實驗開始時,應該先點燃酒精燈,一段時間后再通入一氧化碳

B.實驗過程中,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應有二氧化碳生成

C.實驗結束后,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產物不一定是鐵

D.該反應中,一氧化碳轉化為無毒無害的二氧化碳,故不需要尾氣處理裝置

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應的實驗時,忘記滴加指示劑,因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應。于是他們對反應后溶液中的溶質大膽提出猜想,進行了以下探究,請你和他們一起完成下列實驗報告。

Ⅰ.定性探究

【提出問題】該溶液中的溶質含有哪些成分?

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。

【猜想與假設】

猜想Ⅰ:溶液中的溶質只有____________;

猜想Ⅱ:溶液中的溶質有CaCl2、HCl;

猜想Ⅲ:溶液中的溶質有CaCl2、Ca(OH)2;

猜想Ⅳ:溶液中的溶質有CaCl2、Ca(OH)2、HCl。

(1)經過討論,同學們直接得出不合理的猜想是哪一種并說出理由:___________________。

為了驗證余下的哪一種猜想是正確的,同學們又做了以下實驗。

【進行實驗】研究

(2)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量反應后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液

溶液不變色

猜想Ⅲ不正確

②再另取少量反應后的溶液于另一支試管中,向里面加入適量碳酸鈉

有氣泡產生

猜想_______正確

(3)操作②有氣泡生成的化學方程式為_________________________。

(4)下列曲線能夠表示所做實驗中溶液pH變化趨勢的是________(填序號)。

【反思交流】

(5)要使燒杯內溶液的溶質只含CaCl2,需要除去雜質,其中的一種方法是向燒杯中加入過量的_______________,然后過濾。

Ⅱ.定量探究

(6)興趣小組同學想對本地化工廠排放廢水中的HCl含量進行了測定(不含其他酸性物質)。取廢水5 g,用質量分數(shù)為2%的氫氧化鈣溶液進行中和,如下圖所示。請你計算廢水中HCl的質量分數(shù)。(寫出具體的計算過程)___________

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【題目】用化學符號填空:

(1)① 三個銅原子_____;② 硫酸中硫元素的化合價___;③堿溶液中的陰離子是_____。

(2)汽油中加入適量的乙醇作為汽車燃料,可適當節(jié)省石油資源,并減少污染,寫出乙醇在空氣中燃燒的化學方程式__________________________________。

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【題目】黑火藥是我國四大發(fā)明之一,距今已有一千多年的歷史。黑火藥爆炸原理可用下式表示:2KNO3 + 3C + S =====X + N2↑ + 3 CO2,根據(jù)質量守恒定律推斷X的化學式為

A. CO B. K2S C. NO D. SO2

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【題目】“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等;瘜W興趣小組的同學在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標簽如圖所示。同學們對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設計實驗進行探究。

【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么?

【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應生成氯化亞鐵。

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。

【實驗探究1】下表是小明設計的實驗方案和記錄的實驗報告,請你補充完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①少量樣品放入試管中,滴加一定量的_______________,用帶異管的單孔橡皮塞塞緊試管口,導管另一端伸入澄清石灰水中。

試管中固體逐漸減少, 有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁。

樣品中一定含有_______________,不含Fe2O3。

②取少量樣品放入試管中,加水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞試液。

試管底部有不溶物,上層清液由無色變?yōu)榧t色。

樣品中含有_______________。

【實驗質疑】小組同學通過討論認為實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結論,理由是

______________________、_____________________________________(用化學方程式表示)。

為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進行如下定量實驗:

【實驗探究2】取3 g樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2.6 g,按照如圖流程進行實驗,請回答相關問題:

(1)操作二、操作三名稱是_________________;

(2)固體I的成分是_________________(填物質化學式,下同)

(3)燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應的化學方程式為_________________

(4)依據(jù)實驗探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計算判斷,這包久置雙吸劑固體的成分是

_____________________________________。

【實驗反思】下列對實驗探究1、2的反思,不正確的是_________________(填字母序號)。

A.對物質成分的探究有時需要定性與定量實驗的結合

B.實驗探究2燒杯C中的溶質為Na2CO3NaOH

C.實驗探究12中都有氣體產生,但生成的氣體成分不同

D.在原樣品中加入足量鹽酸有4個反應發(fā)生

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