A. | ①②⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ②④⑥ | D. | ③④⑤ |
分析 根據(jù)題意,有元素化合價(jià)發(fā)行改變的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng),據(jù)此根據(jù)化合價(jià)的是否發(fā)生了變化判定哪些反應(yīng)為氧化還原反應(yīng).
解答 解:①4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ,反應(yīng)前后磷元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?5價(jià),氧元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?2價(jià),屬于氧化還原反應(yīng).
②CO2+H2O═H2CO3 ,反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變,不屬于氧化還原反應(yīng).
③2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)由-2價(jià)變?yōu)?價(jià),氫元素的化合價(jià)由+1價(jià)變?yōu)?價(jià),屬于氧化還原反應(yīng).
④Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O,反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變,不屬于氧化還原反應(yīng).
⑤Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,反應(yīng)前后鋅元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?2價(jià),氫元素的化合價(jià)由+1價(jià)變?yōu)?價(jià),屬于氧化還原反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
⑥HCl+NaOH═H2O+NaCl,反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變,不屬于氧化還原反應(yīng).
故②④⑥不屬于氧化還原反應(yīng).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們的新信息獲取、處理能力,充分理解氧化還原反應(yīng)的含義是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)前后一共涉及3種分子 | |
B. | 該反應(yīng)前后各種原子的種類(lèi)沒(méi)有變化 | |
C. | 該反應(yīng)在常溫下很容易發(fā)生 | |
D. | 反應(yīng)產(chǎn)物為化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 傾倒液體 | B. | 檢查氣密性 | C. | 點(diǎn)燃酒精燈 | D. | 測(cè)定pH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量濾液放在試管中,再滴入氯化鈣溶液 | 若生成白色沉淀 | 碳酸鈉過(guò)量 |
若無(wú)明顯現(xiàn)象 | 恰好反應(yīng) |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 檢驗(yàn)CO2 | 燃燒的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi) |
B | 比較金屬鎂和鋁的活動(dòng)性 | 將鎂條和鋁粉分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中 |
C | 除去氯化鉀中的少量氯酸鉀 | 加熱至不再產(chǎn)生氣體 |
D | 鑒別硬水和軟水 | 取等量樣品,分別加入等量的肥皂水,振蕩 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電解水得到H2和O2,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的 | |
B. | 利用沉淀、過(guò)濾、吸附、電解等方法可以?xún)艋?/td> | |
C. | 生活中用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度 | |
D. | 物質(zhì)溶于水所得到的溶液是均一、穩(wěn)定、無(wú)色、透明的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用亞硝酸鹽代替食鹽烹調(diào)食物 | |
B. | 適量碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多 | |
C. | 用工業(yè)石膏或醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐 | |
D. | 少量甲醛用于海鮮的保鮮 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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