用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填寫:
2個氮原子
 
   5個四氧化三鐵分子
 
-2價硫酸根
 
    2個鋁離子
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氮原子表示為:2N.
根據(jù)氧化物及命名的書寫方法,四氧化三鐵化學(xué)式為:Fe3O4;若表示多個微粒就在化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個四氧化三鐵分子可表示
為:5Fe3O4;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以-2價硫酸根可表示為:
-2
SO4
;
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鋁離子可表示為:2Al3+
故答案為:2N;5Fe3O4;
-2
SO4
;2Al3+;
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“珍愛生命,拒絕毒品”是每個公民的責(zé)任,有一種“搖頭丸”的化學(xué)式為C12H17O2N2,試回答下列問題:
(1)相對分子質(zhì)量為
 

(2)每一個“搖頭丸”分子中共有
 
個原子.
(3)氮元素所占的質(zhì)量分數(shù)為
 
.(計算結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在炎熱的夏天,人們常喝“百事可樂”、“健力寶”等飲料,飲料中含有碳酸.當(dāng)打開飲料瓶蓋時,會有大量氣泡冒出,且飲料常會溢出瓶外.冒出的這種氣體可能是
 
(填化學(xué)式).這表明氣體的溶解度與
 
 
有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中,物質(zhì)名稱(或俗稱)與其對應(yīng)的化學(xué)式相符合的是( �。�
A、純堿    NaOH
B、硫酸鐵  FeSO4
C、石灰石  Ca(OH)2
D、甲烷    CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中含量最多的氣體是( �。�
A、氧氣B、二氧化硫
C、氮氣D、水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

濃鹽酸的質(zhì)量為A,敞口放置一段時間后,測得其質(zhì)量為B,則A
 
B(填“<”、“>”、“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三瓶無色無味的氣體,分別是氧氣、空氣、氮氣,區(qū)別它們最簡單的方法是( �。�
A、分別測定氣體的密度
B、分別伸入燃著的木條
C、分別滴入澄清石灰水,振蕩
D、分別滴入紫色石蕊試液,振蕩

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂條在氧氣中燃燒
 
,反應(yīng)類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取某二價金屬的單質(zhì)3g放入到50g質(zhì)量分數(shù)為14.6%的鹽酸中,充分反應(yīng)后金屬仍有剩余;若取2g該金屬放入等質(zhì)量的上述鹽酸中,充分反應(yīng)后,該金屬沒有剩余.則該金屬的相對原子質(zhì)量可能是( �。�
A、65B、56C、24D、9

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