【題目】請用化學(xué)用語填空。

（1）氖氣_____。

（2）鈣原子_____。

（3）兩個氫氧根_____。

（4）氯酸鉀_____。

【答案】Ne Ca 2OH- KClO3

【解析】

（1）氖氣的化學(xué)式為Ne；

（2）鈣原子的符號為Ca；

（3）兩個氫氧根就是在氫氧根的前面加上數(shù)字2，可表示為：2OH-；

（4）氯酸鉀中鉀元素為+1價，氯酸根的根價為-1，其化學(xué)式為KClO3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】運用滅火、自救等安全知識判斷，下列做法不正確的是

A.室內(nèi)起火時，打開所有門窗

B.森林著火，可在火情附近砍掉草木建立隔離帶，阻止火勢蔓延

C.高層樓房著火時，不能乘坐電梯逃離

D.火場逃生時，在有煙霧的地方匍匐前進

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】認識水資源、合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責(zé)任。請回答下列問題：

(1)天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_____________。

(2)生活中可用 _______區(qū)分硬水和軟水，常用_________ 的方法降低水的硬度。

(3)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是______________。

(4)有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用下圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)。下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A.氯氣用作自來水殺菌消毒

B.液氮用作冷凍劑

C.活性炭用于除去冰箱異味

D.空調(diào)取暖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A.二氧化碳氣體通入澄清石灰水生產(chǎn)碳酸鈣白色沉淀

B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在電解水實驗中，水中加入氫氧化鈉，目的是_______________。正極產(chǎn)生氣體是_________，若收集到負極氣體的體積為20ml，則正極氣體的體積約為________，正極與負極氣體的質(zhì)量比為_______。由此得出結(jié)論：水是由_________________組成的，電解水實驗的化學(xué)方程式為_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳經(jīng)濟”倡導(dǎo)低能耗、低污染、低排放，減少二氧化碳的排放，下列做法符合“低碳經(jīng)濟”的是_____（填序號）。

①提倡發(fā)送電子賀卡 ②大力發(fā)展火力發(fā)電 ③研制和開發(fā)新能源 ④提侶使用一次性木筷 ⑤增強室內(nèi)自然采光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師上課時做了鎂在氮氣中燃燒實驗，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)提出了“鎂能在二氧化碳中燃燒嗎？”這一問題，并進行了如下探究
【實驗】將用砂紙打磨光亮的鎂條在酒精燈上點燃后伸入底部鋪有細沙充滿二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒，生成白色固體（MgO）外，還有一種黑色固體
（1）將鎂條打磨光亮的目的 ， 在集氣瓶底部鋪層細沙的原因是 ．
（2）寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式 ．
（3）通過該實驗可知（填“能”或“不能”）用CO2撲滅活潑金屬的火災(zāi)，探究之后請說說你對燃燒條件的新認識 ．
【實驗反思】
（4）不能用鎂條測量空氣中氧氣含量的主要原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中見到的“鐵強化醬油”、“富硒蘋果”中的“鐵、硒”應(yīng)理解為（　�。�

A.分子B.原子C.離子D.元素

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同步練習(xí)冊答案