11.已知稀鹽酸與石灰石(主要成分為碳酸鈣)反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈣.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.
(1)只有A裝置能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能.否定B、C裝置的理由是分別物理變化不適用質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中.

(2)小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖D所示.
①此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是有大量氣體生成,氣球變大;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②待完全反應(yīng)后,將裝置D置于天平上稱(chēng)量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的。粽麄(gè)操作過(guò)程無(wú)差錯(cuò),則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因氣球變大后空氣浮力變大,導(dǎo)致天平稱(chēng)量后讀數(shù)偏。

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)?br />碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.

解答 解:(1)否定B裝置的理由是:酒精和水混合沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)?br />否定C裝置的理由是:反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中.
故填:物理變化不適用質(zhì)量守恒定律;反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中.
(2)①石灰石中的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生,氣球脹大;
②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
③二氧化碳充滿(mǎn)氣球時(shí),產(chǎn)生了浮力,在浮力的作用下,將裝置D置于天平上稱(chēng)量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的。
故填:有大量氣體生成,氣球變大;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;氣球變大后空氣浮力變大,導(dǎo)致天平稱(chēng)量后讀數(shù)偏。

點(diǎn)評(píng) 氣球中的二氧化碳會(huì)產(chǎn)生向上的浮力,氣球膨脹的越大,產(chǎn)生的浮力越大,要注意理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
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19.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
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6.通過(guò)學(xué)習(xí),我們對(duì)于水及水資源有了全新的認(rèn)識(shí).
(1)自然界中的水幾乎都屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)有時(shí)我們?cè)谝巴饪梢钥匆?jiàn)清澈的山泉水,泉水雖清澈,但也不能直接飲用,因?yàn)橛锌赡苁怯菜,我們可用肥皂水進(jìn)行鑒別.在生活中,可用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)對(duì)于“既渾濁又惡臭”的臟水,我們也可將其變成純凈物,其步驟主要有:
①靜置沉淀,②加明礬,③過(guò)濾,④吸附,⑤蒸餾,這一系列凈化處理后,將其變?yōu)檩^純凈的水.在步驟③中,會(huì)用到的儀器有漏斗、燒杯、鐵架臺(tái)、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.

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16.現(xiàn)有如下儀器:a.量筒;b.玻璃棒;c.藥匙;d.天平;e.集氣瓶;
f.膠頭滴管;g.酒精燈;用字母作答:
(1)用于稱(chēng)量固體藥品的是d; (2)用于量取液體藥品的是a;
(3)用于給物質(zhì)加熱的是g; (4)用于吸取和滴加少量液體的是f.

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3.最近媒體報(bào)道油炸含有淀粉的食品會(huì)產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺【化學(xué)式為C3H5NO】,食用后有害健康,試計(jì)算(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,注意解題格式。
(1)丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是多少;
(2)丙烯酰胺中各元素的質(zhì)量比m(C):m(H):m(N):m(O)是多少?
(3)丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾操作圖,試回答:
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(2)指出圖中存在的任意兩處明顯錯(cuò)誤是:
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②漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上(合理均可)
(3)在做水的凈化實(shí)驗(yàn)時(shí),經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾,濾液仍渾濁,請(qǐng)你幫助他找出失敗的原因?(至少答出一點(diǎn))濾紙破損(合理均可)
(4)為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn).生活中用加熱煮沸 將水軟化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

1.如圖中都是初中化學(xué)常接觸的物質(zhì),它們存在如圖所示關(guān)系.A、B是組成元素相同的兩種液體,D能使澄清石灰水變渾濁,甲、乙是氣體單質(zhì),丙是人類(lèi)使用最廣泛的金屬.(注:反應(yīng)條件及部分物質(zhì)省略). 試回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A:H2O2;乙:H2
(2)寫(xiě)出圖中有編號(hào)的化學(xué)反應(yīng)方程式:①:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;②:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+4CO2;若丁是紅色固體,則③:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)如圖中屬于分解反應(yīng)的有2個(gè).

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