3．如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖．其中不同的圓球代表不同的原子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子由原子構(gòu)成
B．生成物一定是混合物
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D．反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)與數(shù)目都未發(fā)生改變

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類(lèi)別；根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化，反應(yīng)的類(lèi)型等等．

解答 解：A、由微粒的構(gòu)成可知，分子由原子構(gòu)成，故A正確；
B、由微粒的構(gòu)成可知，生成物的分子是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故B錯(cuò)誤；
C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故C正確；
D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)與數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氯化鈉能融雪是因?yàn)槠淙芤旱哪厅c(diǎn)比水低
B．鹽都能食用，故稱(chēng)食鹽
C．鹽都有咸味，都是白色晶體
D．使用大量氯化鈉融雪，對(duì)公路周?chē)r(nóng)作物的生長(zhǎng)無(wú)影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行探究．
（1）取一支蠟燭，用刀切下一小塊，把它放到水中，可以觀察到蠟燭浮在水面上，結(jié)論是石蠟的密度比水小．
（2）蠟燭燃燒時(shí)火焰分為三層，最明亮的一層是外層，取一根火柴梗橫放在蠟燭的火焰中，大約1秒鐘后取出，可以看到火柴梗在火焰不同部位被燒的情況，從而推測(cè)火焰外焰層的溫度最高„
（3）在火焰上方罩一個(gè)冷且干燥的燒杯，可以看到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，可以看到澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒會(huì)產(chǎn)生水和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．請(qǐng)根據(jù)如圖所示裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；②水槽．
（2）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取并用排空氣法收集氧氣，他選擇發(fā)生裝置是A（填代號(hào)，下同），收集裝置是D，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2（填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核時(shí)，下列四位同學(xué)的操作中不正確的是（　�。�
A．
液體的傾倒		B．
液體的量取		C．
熄滅酒精燈		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．根據(jù)如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你回答：

（1）具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是②（選填序號(hào)）．
（2）化學(xué)性質(zhì)最相似的兩種元素是B（選填字母）．
A．①和②B．①和④C．②和③D．③和④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是（　　）
選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的特性
A干冰升華分子間的間隔變大
B熱脹冷縮分子大小隨溫度變化而變化
C酒香不怕巷子深分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D水通電分解可得到氫氣和氧氣化學(xué)變化中分子是可以再分的
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)a分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，可選用的發(fā)生裝置為（填序號(hào)）B或C，若用D裝置收集，如何驗(yàn)滿將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．
（3）與裝置B比較，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；若氨氣易溶于水且密度小于空氣，應(yīng)選擇的收集裝置為E．（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列符號(hào)能表示一種元素又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的（　�。�
A．OB．HC．FeD．N

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