蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）就是其中的一種．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為
 
．碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為
 

（2）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（計(jì)算結(jié)果精確到0.01%）．
考點(diǎn)：元素質(zhì)量比的計(jì)算,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)丙氨酸分子的構(gòu)成和化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答；
（2）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析．
解答：解：（1）由丙氨酸的化學(xué)式可知，1個(gè)丙氨酸分子是由3個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)氮原子構(gòu)成的，則丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比3：7：2：1．丙氨酸中C、H、O、N素的質(zhì)量比（12×3）：（1×7）：（16×2）：14=36：7：32：14；故填：3：7：2：1；36：7：32：14；
（2）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為12×3+1×7+16×2+14=89．
丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14
12×3+1×7+16×2+14
×100%≈15.73%．故填：15.73%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

新型材料的研制與應(yīng)用推動(dòng)了現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展．氮化硅（Si3N4）是一種高溫陶瓷材料，它的硬度大、熔點(diǎn)高、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．工業(yè)上制得氮化硅的化學(xué)反應(yīng)方程式為aSi+bN2
 1300 
.
 
Si3N4；則a、b的數(shù)值分別為a=
 
、b=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年4月14日青海玉樹縣發(fā)生了里氏7.1級(jí)大地震，該地區(qū)藏族同胞的生命和財(cái)產(chǎn)受到了極大的損失，全國(guó)各地大批官兵和醫(yī)療救助隊(duì)迅速投入了抗震救災(zāi)．為了防止災(zāi)后疫情的發(fā)生，每天需要噴灑大量的過(guò)氧乙酸（化學(xué)式為C2H4O3）消毒液．請(qǐng)計(jì)算：
（1）它的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

（2）碳、氫、氧三種元素原子個(gè)數(shù)比為
 

（3）碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

（4）碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
 
．（寫出解題步驟）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某地質(zhì)勘探研究所欲對(duì)某鋁土礦的樣品中氧化鋁的純度進(jìn)行測(cè)量（假設(shè)其他成分不含鋁元素，且不溶于水，也不與酸反應(yīng)），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）配制100g的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，需98%的濃硫酸的質(zhì)量是
 

（2）氧化鋁跟稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（3）若將鋁土礦樣品制成粉末，取5g粉末與60g的19.6%的稀硫酸恰好充分反應(yīng)后，過(guò)濾．向?yàn)V渣中加入稀硫酸無(wú)變化；向?yàn)V液中加入鋁土礦粉末也不溶解．則求解5g鋁土礦樣品中氧化鋁（x）的比例式為
 

（4）此鋁土礦樣品中氧化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（5）若將（3）反應(yīng)后得到的濾液蒸發(fā)掉9.36g水后，仍為不飽和溶液，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（6）某大型金屬冶煉廠采用這種鋁土礦電解制鋁塊，生產(chǎn)過(guò)程中鋁元素?fù)p耗12%．要生產(chǎn)4.8萬(wàn)噸含雜質(zhì)1%鋁塊，則至少需購(gòu)買這種鋁土礦
 
萬(wàn)噸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．小軍很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
 
．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．小軍的依據(jù)是：
 

為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明Na2CO3不存在的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
用試管取少量的反應(yīng)后溶液，
 

 

 
（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴人無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈
 
性．
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為CH3COOOH使計(jì)算
（1）過(guò)氧乙酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為
 
．
（2）過(guò)氧乙酸中各元素質(zhì)量比
 
．
（3）過(guò)氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．
（4）5克過(guò)氧乙酸中氫元素質(zhì)量多少克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣中的各成分按
 
計(jì)算：含量最多的是
 
占
 
%、其次是
 
占
 
%、第三位是
 
，占
 
%，第四位
 
占
 
%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）地殼中含量最多的元素
 
；（2）2個(gè)鋁離子
 

（3）氯化亞鐵中鐵顯+2價(jià)
 
；（4）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子
 
；
（5）4個(gè)二氧化碳分子
 
 （6）氦氣
 

（7）2個(gè)硫酸根離子
 
 （8）碳酸鈣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣是一種
 
，
 
的氣體，它能使燃著的木條
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案