小蔡利用圖甲裝置做過氧化氫分解實驗時,帶火星的木條很難復燃,朱老師幫小蔡加裝了一個U形管(如圖乙裝置)后,帶火星的木條較易復燃。

(1)過氧化氫加熱分解的符號表達式是_____________________________。

(2)改用乙裝置后能使帶火星的木條復燃的原因是________________  。


(3)小蔡結(jié)合所學知識對上述實驗進行了更加深入的思考,并繼續(xù)進行了如下實驗探究。

【提出問題】能使帶火星小木條復燃的一定是純氧嗎?

【設(shè)計并進行實驗】小蔡設(shè)計的實驗如下:如丙圖所示,按下表所示比例,用排水法收集部分氧氣,分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體,進行木條復燃的實驗.請你幫他將下表實驗現(xiàn)象填寫完全。

實驗編號

空氣體積分數(shù)%

排水體積分數(shù)%

帶火星的木條復燃情況

1

85

15

火星稍變亮,不復燃

2

80

20

火星明亮,時燃時不燃

3

75

25

復燃

4

70

30

___________ 

5

50

50

復燃

【實驗結(jié)論】

通過以上實驗,可以得出的結(jié)論是_______________________。小蔡還能夠粗略得出:使帶火星的木條復燃的氣體中氧氣體積分數(shù)的范圍是____________。

【繼續(xù)探究】

小蔡對二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗進行研究,做了一組實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

實驗次序

1

2

3

4

5

6

10%的H2O2溶液的用量(mL)

30

30

30

30

30

30

MnO2粉末的用量(g)

0.1

0.3

0.5

0.7

0.9

1.1

收集等體積O2所用時間(s)

17

7

4

2

2

2

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,小蔡探究的問題是 _____________________________ ,通過該實驗可以得到的結(jié)論是 (寫一條即可)______________________。


(1)                  略                             。

(2)     改用乙裝置后除去了氧氣中的水蒸氣      。

(3)【設(shè)計并進行實驗】   復燃       

【實驗結(jié)論】    能使帶火星的小木條復燃的不一定是純氧   。

  大于等于36.8%           。

【繼續(xù)探究】

    催化劑的量對化學反應(yīng)速率的影響    ,

  二氧化錳的量越多過氧化氫分解的速率越快。當二氧化錳的質(zhì)量增加到一定量后不再影響過氧化氫的分解速率。二氧化錳的量(催化劑的量)可影響化學反應(yīng)的速率。30ml10%的過氧化氫溶液中加入0.7g二氧化錳時反應(yīng)速率最快  。(以上答對一點即可。合理也可。)


練習冊系列答案
相關(guān)習題

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如圖所示的實驗中,發(fā)生了化學變化的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作正確的是                                                                

A.點燃酒精燈      B.滴加液體      C.加熱液體       D.讀取液體體積

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如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系,若整個大圓圈代表純凈物,則在下列選項中,能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是

A.②化合物、④氧化物

B.①單質(zhì)、③氧化物

C.①單質(zhì)、③化合物

D.②含氧化合物、④氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:


下圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:

 


 A                B               C              D

(1)圖中粒子共能表示________種元素,D中x=________。

(2)A、B、C、D四種粒子中,陽離子是(填粒子符號)_________,陰離子是(填粒子符號)_________,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是(填編號或粒子符號)_________。

(3)A與C形成化合物的化學式是___________,名稱是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列說法中正確的是( 。

 

A.

細鐵絲在空氣里燃燒火星四射

 

B.

催化劑的作用只是加快物質(zhì)的化學反應(yīng)速度

 

C.

不溶于水的氣體只能用排水法收集

 

D.

稀有氣體與某些物質(zhì)也能發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列變化既不屬于分解反應(yīng),又不屬于化合反應(yīng)的是( 。

 

A.

乙炔+氧氣二氧化碳+水

 

B.

鋁+氧氣氧化鋁

 

C.

堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳

 

D.

氫氣+氧氣水

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科目:初中化學 來源: 題型:


推理是一種重要的學習方法.下列推理錯誤的是( 。

 

A.

由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑,所以常用氮氣作保護氣

 

B.

由于稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,所以稀有氣體廣泛應(yīng)用于電光源

 

C.

雖然單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

 

D.

少量高錳酸鉀也能加快氯酸鉀放出氧氣的速率,所以高錳酸鉀也是反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據(jù)化合價由高到低的順序,在HClO4、 KClO3、 HClO2、(   )、Cl2的排列中,括號內(nèi)應(yīng)填入下列物質(zhì)中的

A.NaCl         B.HC1O             C.Cl2O7             D.KC1O2

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