分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應(yīng)的信息.
解答 解:
(1)反應(yīng)1是鐵與硫酸反應(yīng),生成硫酸亞鐵和氫氣,對應(yīng)的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和新的化合物,而不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物,所以不是復分解反應(yīng);
(2)操作1是實現(xiàn)難溶性固體鐵和可溶性物質(zhì)硫酸亞鐵分離的過程,所以為過濾;
(3)反應(yīng)2,反應(yīng)物為硫酸亞鐵和碳酸鈉,而根據(jù)右側(cè)可以看出生成難溶性的碳酸亞鐵,根據(jù)復分解反應(yīng)特點和質(zhì)量守恒定律可知另一生成物為硫酸鈉,也符合得到濾液的要求(硫酸鈉易溶).所以對應(yīng)的化學方程式為:FeSO4+Na2CO3=FeCO3↓+Na2SO4;
(4)反應(yīng)3是碳酸亞鐵和檸檬酸反應(yīng)生成了檸檬酸亞鐵,根據(jù)鹽和酸反應(yīng)生成新鹽和新酸和質(zhì)量守恒定律,可知過程生成不穩(wěn)定的碳酸,碳酸不穩(wěn)定,分解成二氧化碳和水,所以該氣體為二氧化碳;
(5)檸檬酸亞鐵的化學式為FeC6H6O7,由于名稱中出現(xiàn)“亞鐵”,所以所含鐵元素的化合價為+2價,而檸檬酸亞鐵中鐵元素和碳元素質(zhì)量比為56:(12×6)=7:9
故答案:
(1)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,否;
(2)過濾;
(3)FeSO4+Na2CO3=FeCO3↓+Na2SO4;
(4)二氧化碳;
(5)7:9;+2價.
點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識.
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
物質(zhì)的質(zhì)量 | |
反應(yīng)前:燒杯+鹽酸 | 22g |
10片鈣片 | 8g |
反應(yīng)后:燒杯+剩余物 | 26.7g |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子不能得失電子 | B. | 原子中沒有帶電微粒 | ||
C. | 原子中的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等 | D. | 原子中核電荷數(shù)等于核外電子總數(shù) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 任何化學反應(yīng)都需要催化劑 | |
B. | 催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化 | |
C. | 只有分解反應(yīng)才需要催化劑 | |
D. | 催化劑在反應(yīng)前后化學性質(zhì)不變 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 置換反應(yīng) | D. | 復分解反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大量使用農(nóng)藥、化肥不會污染水 | B. | 經(jīng)常飲用蒸餾水對身體有益 | ||
C. | 蔗糖水溶液能導電 | D. | 肥皂水鑒別硬水與軟水 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com