【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里將碳酸鈉溶液逐滴滴入盛有氯化鈣和稀鹽酸混合溶液的燒杯中，邊加邊振蕩，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。

（1）由O點(diǎn)到B點(diǎn)，實(shí)際上是加入的碳酸鈉跟氯化鈣或稀鹽酸中的__________反應(yīng)；

（2）與A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液質(zhì)是____________；

（3）判斷D點(diǎn)后加入碳酸鈉已經(jīng)過(guò)量的實(shí)驗(yàn)操作是____________；

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒杯內(nèi)的剩余物（未過(guò)濾）可用于____________；

A除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸

B制備少量的氫氧化鈉溶渡

C除去NaCl溶液巾的少量BaCl2

【答案】稀鹽酸 NaCl，CaCl2，HCl 將E點(diǎn)（或D點(diǎn)后）混合物過(guò)濾，取濾液樣品于試管中，滴加足量稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡（合理即可） C

【解析】

將碳酸鈉溶液逐滴滴入盛有氯化鈣和稀鹽酸混合物溶液的燒杯中，碳酸鈉會(huì)先與稀鹽酸反應(yīng)，再與氯化鈣反應(yīng)。

（1）由O點(diǎn)到B點(diǎn)，氣體質(zhì)量從零開(kāi)始逐漸增加，沉淀還沒(méi)有形成，所以實(shí)際上加入的碳酸鈉跟氯化鈣和稀鹽酸中的稀鹽酸反應(yīng)；

（2）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氯化鈣沒(méi)有反應(yīng)，所以與A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2，還有未反應(yīng)的HCl。

（3）碳酸鈉會(huì)與酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以判斷D點(diǎn)后加入的碳酸鈉已經(jīng)過(guò)量的實(shí)驗(yàn)操作是：將E點(diǎn)的混合液過(guò)濾，取樣品于試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生；

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒杯內(nèi)碳酸鈉是過(guò)量的，還有沒(méi)有過(guò)濾的碳酸鈣沉淀，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，所以剩余物（未過(guò)濾）可用于除去NaCl溶液巾的少量BaCl2。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在t℃時(shí)，分別取甲、乙兩固體物質(zhì)的等質(zhì)量溶液，恒溫蒸發(fā)水分，得到蒸發(fā)水的質(zhì)量（x）與析出晶體質(zhì)量（y）的關(guān)系如圖所示（析出晶體不含結(jié)晶水）。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. t℃時(shí)，甲的溶解度大于乙

B. 點(diǎn)a為t℃時(shí)甲的不飽和溶液

C. t℃時(shí)，甲的溶解度為g

D. t℃時(shí)，乙的溶解度為g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（ 已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+２價(jià)）。 則下列說(shuō)法中不正確的是

A.相對(duì)原子質(zhì)量：丙＞乙＞甲

B.生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

C.金屬活動(dòng)性：乙＞甲＞丙

D.消耗硫酸的質(zhì)量：丙＞乙＞甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行化學(xué)研究的重要途徑。

(1)小康用“W”做微型實(shí)驗(yàn)。

①寫(xiě)出a處反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

②b處能觀察到什么現(xiàn)象?________________。

③采用微型實(shí)驗(yàn)裝置有哪些優(yōu)點(diǎn):________________(答出一點(diǎn)即可)。

(2)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

①寫(xiě)出儀器a的名稱________________。

②寫(xiě)出用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式________________。

③乙炔(CH2)是一種可燃性氣體，難溶于水，常溫下不與水反應(yīng)，密度與空氣很接近。實(shí)驗(yàn)室可用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔，該反應(yīng)非常劇烈，則制取一瓶較純凈的乙炔氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________________(填字母)。

④若需要收集一瓶干燥的乙炔氣體，需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間增加一個(gè)盛有濃硫酸的干燥裝置，請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫(huà)出導(dǎo)管和藥品。________________

(3)小強(qiáng)稱取14.7g 大理石樣品，加入足量稀鹽酸中完全反應(yīng)后，稱得固體剩余物的質(zhì)量為4.7g(樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng))。計(jì)算14.7g該樣品最多可以制得二氧化碳的質(zhì)量_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有②的儀器名稱____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為_________，它屬于基本反應(yīng)類型的_________。

（3）要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為____（選填字母序號(hào)），利用該裝置判斷集氣瓶?jī)?nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是____________。

（4）氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣。實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎(chǔ)上改裝時(shí)，除鐵架臺(tái)外還需要添加的兩種儀器是_______ 、______，集滿氣體后集氣瓶應(yīng)_______放桌面（填“正”或“倒”）。

（5）小組一成員想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳，加熱時(shí)氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學(xué)：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考后，認(rèn)為這位同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)。你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是_____，高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢？____（填“是”或“否”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向盛有稀鹽酸的燒杯中逐滴加入NaOH溶液，測(cè)得燒杯中溶液的pH隨NaOH變化如圖所示，下列說(shuō)法正確的是( )

A.a點(diǎn)所示的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH和NaCl

B.b點(diǎn)所示的溶液能使紫色石蕊溶液變紅

C.c點(diǎn)表示NaOH和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

D.a、b、c所示的溶液中溶質(zhì)都含有NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用稀鹽酸與金屬單質(zhì)反應(yīng)，探究鎂、鐵、銅的金屬活動(dòng)性。下列說(shuō)法正確的是

A.銅片表面可以觀察到氣泡

B.鐵片的試管比鎂片的試管更熱

C.金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)椋烘V＞鐵＞銅

D.三支試管中鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。 下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是

A. 加熱液體B.取固體粉末C.檢查氣密性D.比較 CO2 與空氣的密度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包固體，可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成。為了探究該 固體的組成，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)：已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈藍(lán)色，無(wú)氣泡產(chǎn)生，步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成。則下列說(shuō)法正確的是 ( )

A.氯化鈉一定是原固體中含有的物質(zhì)

B.原固體中一定不含氫氧化鈉、碳酸氫鈉

C.原固體中一定含有的物質(zhì)是硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉

D.步驟Ⅲ所得藍(lán)色濾液中一定含有的溶質(zhì)是 4 種

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