【題目】現(xiàn)有等質量的X、Y兩種金屬(化合價都為+2價),分別放入溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產生氫氣的質量與反應時間的關系如下圖所示.下列說法中正確的是( )
A.生成氫氣的質量:X<YB.相對原子質量:X>Y
C.金屬活動性:X>YD.消耗硫酸的質量:X>Y
【答案】D
【解析】
A、根據反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示,在兩種金屬 完全反應后,放出H2的質量是 X>Y,正確;
B、X、Y金屬的質量都相等(化合價都為+2 價),完全反應放出氫氣的質量與金屬的相對原子質量成反比,即產生氫氣多的相對原子質量;根據反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示,在金屬完全反應后,放出H2的質量是X>Y,因此可判斷相對原子質量是Y>X,故說法錯誤;
C、根據反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示,相同時間內Y放出氫氣的 質量大于X,可判斷金屬活動性順序是Y>X,故說法正確;
D、金屬與酸的反應生成氫氣時,氫氣來源于酸中的氫元素,所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致,消耗硫酸的質量:X>Y,故說法正確。故選:D。
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【題目】(7分)下圖是某實驗中各物質間的轉化關系:
請回答下列問題:
(1)寫出氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式 。
(2)氣體C的化學式是 。
(3)溶液D中一定含有的溶質是 (寫化學式);
可能有的溶質是 。
(4)寫出得到氣體C的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】白銅(Cu、Ni合金)因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點,常代替銀做飾品。如圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程(部分反應產物在圖中已略去)。
已知溶液B中含有一種二價金屬化合物,溶液D中只有一種溶質。分析該流程,回答下列問題:
(1)過程Ⅱ中的實驗操作名稱是____,其中用到的玻璃儀器除了玻璃棒、燒杯外,還有_____。
(2)固體A的化學式為_________,溶液B中含有的溶質是____________。
(3)過程Ⅱ中反應的化學方程式為__________。證明步驟Ⅰ中稀硫酸過量的方法是______。
(4)Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是一種航天器能量儲存系統(tǒng)原理示意圖.其中裝置 Y 為氫氧燃料電池, 下列說法正確的是( )
A.該系統(tǒng)中只存在 3 種形式的能量轉化
B.太陽能電池是將太陽能轉化為化學能的裝置
C.裝置 X 能實現(xiàn)燃料電池的燃料和氧化劑再生
D.裝置 X、Y 形成的子系統(tǒng)能實現(xiàn)物質的零排放,并能實現(xiàn)化學能與電能間的 完全轉化
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【題目】《日本工業(yè)新聞》報道了一條用炸藥和碳粉炸出金剛石的消息,引起了許多人的興趣,認為這種方法很新鮮。在爆炸的瞬間,可產生40萬個大氣壓的超高壓和5000℃的超高溫。按以往用石墨在2000℃加2萬個大氣壓就能“壓”出金剛石的情況,爆炸時產生的超高壓和高溫條件應該說完全可以“壓”出金剛石。請結合上述材料回答下列有關問題:
(1)下列敘述屬于金剛石用途的是________
A.用來裁玻璃 B.琢磨成璀璨奪目的鉆石 C.潤滑劑 D.用作鉆探機鉆頭
(2)科研人員用碳粉來制金剛石,所發(fā)生的變化屬于_______(填“物理”或“化學”)變化。
(3)中國科學技術大學化學家在440℃和高壓下,利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉。請寫出這一反應的化學方程式____________________。
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【題目】某興趣小組利用下圖裝置對二氧化碳的性質進行探究,下列說法錯誤的是
A. B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅
B. C處溶液變渾濁,是因為生成了不溶于水的碳酸鈣
C. D處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅
D. D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃,不助燃,密度比空氣大
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【題目】葡萄糖是生物的主要供能物質,在糖果制造業(yè)和醫(yī)藥領域有著廣泛應用。某化學興趣小組接到任務—探究葡萄糖的組成元素。(老師提示:葡萄糖具有可燃性,完全燃燒生成二氧化碳和水)。
(提出問題)葡萄糖組成元素是什么?
(作出猜想)猜想1:葡萄糖由碳氫元素組成;猜想2:葡萄糖由____元素組成。
(設計實驗)已知:氧化銅能確保碳元素完全轉化為二氧化碳,澄清石灰水和硫酸銅足量。
(實驗步驟)Ⅰ. 檢查裝置的____后,裝入葡萄糖和氧化銅,連接儀器。Ⅱ……
(實驗數(shù)據)D中葡萄糖起始質量為0.9克,E裝置增重0.54克,F裝置增重1.32克;
(實驗現(xiàn)象)D中葡萄糖無剩余,D中氧化銅未變色,硫酸銅粉末變藍、澄清石灰水變渾濁;
(實驗結論與反思)
①A中的作用是____;
②B中反應的化學方程式為____;
③C中反應的化學方程式為____;其作用是____;
④根據____,可證明葡萄糖中含有碳元素和氫元素;
⑤小組同學利用測定的相關數(shù)據,通過計算最終得出葡萄糖由碳氫氧三種元素組成。請你從上述實驗設計的原理分析他們結論的獲得是否嚴謹?請簡述理由____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳與碳的化合物在工農業(yè)生產及日常生活中有廣泛的用途.
(1)是碳原子結構示意圖,碳元素在元素周期表中位于第周______期.
(2)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,墨中主要成分碳在常溫下具有______性.
(3)如圖是木炭還原氧化銅的實驗,大試管中的反應體現(xiàn)了碳的還原性,單質碳的還原性可以用于冶金工業(yè).①酒精燈加燈罩的目的______;②剛開始預熱,試管②中立即產生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是______.
(4)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,試管①中的現(xiàn)象是______.停止加熱時,應先將導管從試管②中撤出,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出.這樣操作的原因是
a_______________________________________________________________ ;
b_______________________________________________________________ .
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【題目】配平下列化學方程式:
(1)__________Cu+__________O2__________CuO。
(2)__________C3H8+__________O2__________CO2+__________H2O。
(3)__________FeS2+__________O2__________Fe2O3+__________SO2。
(4)__________Cu2(OH)2CO3__________CuO+__________H2O+__________CO2。
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