某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如下:下列說法錯(cuò)誤的是(  )
分析:利用微觀反應(yīng)的圖示,結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)對(duì)該反應(yīng)過程進(jìn)行分析,即可得到反應(yīng)前后分子、原子及元素種類的變化情況,并依據(jù)分子的結(jié)構(gòu)情況書寫出相關(guān)的方程式.
解答:解:A、由微觀圖示可知,反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化,而原子種類未變,從而可知化學(xué)變化中原子是最小的微粒.故A正確;
B、由反應(yīng)圖示中關(guān)于分子結(jié)構(gòu)及分子的變化情況可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2A2+B2=2A2B.故B錯(cuò)誤;
C、由圖示可知反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化,而原子種類未變,從而可知,在化學(xué)變化中分子分成原子,原子又重新組合成新物質(zhì)的分子.故C正確;
D、由化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖可知,該反應(yīng)在發(fā)生時(shí)原子的種類和數(shù)量均未發(fā)生變化,所以元素的種類一定未變.故D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):該題不僅考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況,還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力,從多方面考查了學(xué)生的綜合能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?南通二模)某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖.下列說法不正確的是( 。

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(2012?成都)某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué).某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如下:
(1)由上圖還可以看出,分子是由
原子
原子
構(gòu)成的.
(2)上圖中表示的物質(zhì)屬于純凈物的是
B
B
(填“A”或“B”),這個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
;
(3)在化學(xué)反應(yīng)前后,分子的種類
一定改變
一定改變
(選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”)
(4)化學(xué)變化中分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是
在化學(xué)變化中分子可分而原子不可分
在化學(xué)變化中分子可分而原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。

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