【題目】如圖所示是A、B兩種固體物質的溶解度曲線。請回答下列問題：

（1）在t1℃時，A的溶解度_____（填“大于”或“小于”）B的溶解度。

（2）在t2℃時，_____（填“能”或“不能”）配成溶質質量分數(shù)為40%的A的溶液。

（3）A的飽和溶液中含有少量的B，若要提純A，最好采用_____的方法。

【答案】小于 不能 降溫結晶

【解析】

根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性；可以比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小；可以判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的。

（1）通過分析溶解度曲線可知，在t1℃時，A的溶解度小于B的溶解度。

（2）在t2℃時，A物質的溶解度是40g，飽和溶液的質量分數(shù)為，所以不能配成溶質質量分數(shù)為40%的A的溶液。

（3）A物質的溶解度受溫度變化影響較大，所以A的飽和溶液中含有少量的B，若要提純A，最好采用降溫結晶的方法。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究

編號

KClO3質量/g

催化劑

催化劑質量/g

收集50 mL O2所需時間/s

實驗1

5

—

—

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：

（1）設置實驗1的目的是____________。

（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________。

（3）寫出KClO3分解的化學方程式：______________。

（4）由實驗1和實驗4可知，KCl_____________(選填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50 mL O2，所需時間明顯少于171 s，解釋原因：________________。

（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50 mL O2所需時間外，還可以測量___________。

（6）某同學探究“氧化鐵末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質量等溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙氧化鐵粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入氧化鐵粉末的試管中反應較快。

②將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①的完全相同。

步驟③的實驗目的_____________。該學生認為通過上述實驗已證明氧化鐵可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來_____________。補充上述所缺的實驗步驟后可得出結論：氧化鐵在過氧化氫分解反應中起___________作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是化學的根本，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）儀器甲的名稱是______。

（2）若用高錳酸鉀制取相對純凈的氧氣時，應該選擇的收集裝置為______（填裝置的代號），反應的化學方程式為______。

（3）B或C裝置均可用于實驗室制取二氧化碳，C裝置相對于B裝置的優(yōu)點是______，反應的化學方程式為______。

（4）若用碳酸鈉與稀鹽酸反應制取二氧化碳，為了控制化學反應速率，可將B裝置中的長頸漏斗換成______（填儀器名稱）。

（5）小濤同學在檢驗二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水始終不變渾濁。查找原因后發(fā)現(xiàn)，制取二氧化碳時所用鹽酸濃度過大，鹽酸具有揮發(fā)性。

提出問題：怎樣改進實驗才能得到干燥、純凈的二氧化碳呢？

查閱資料：

①用濃硫酸可以吸收水蒸氣，且不與二氧化碳反應；

②HCl氣體能與NaHCO3溶液反應生成二氧化碳，且飽和NaHCO3溶液不與CO2反應；

③通過水溶液后的氣體中一般含有水蒸氣。

小濤為了得到干燥、純凈的二氧化碳氣體，他應該先除去______氣體（填物質的化學式），其裝置接口連接順序為：a→ ______→ ______→______→______→b（填接口對應的字母，全對才得分）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們設計了如圖的“化學鍵盤”，九個鍵分別代表不同的物質。

（1）己知的七種物質中，屬于非金屬單質的是_____。

（2） Fe與鹽酸反應的化學方程式為______________。

（3）“化學鍵盤”的解鎖規(guī)則是：若連線兩端物質之間能發(fā)生反應，則此次滑動成功有效。同學們設計了兩種解鎖方式：

①從左下角的CaCO3出發(fā)，依次經(jīng)過鹽酸、Fe、x，最終到達y，滑動四次，解鎖成功。請寫出圖中x（氯化物）、y（鹽）的化學式：x_____，y_____。

②從左上角的CO2出發(fā)，滑動兩次，到達右下角的CaO，解鎖成功。請在圖中將你認為可以解鎖的一條通道涂黑或畫斜紋線_____，并寫出其中一個反應的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖①~④分別與相應的操作過程相對應，其中正確的是

① ② ③ ④

A.①在恒溫的條件下，將足量的氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)適量的水分

B.②向露置在空氣中部分變質的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸

C.③向氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋

D.④相同質量的且過量的鋅粉和鐵粉，分別與質量和質量分數(shù)相同的稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用圖裝置模擬煉鐵。下列說法正確的是（　�。�

A.磁鐵礦的主要成分是Fe2O3

B.應先加熱Fe2O3再通入CO

C.紅棕色的Fe2O3逐漸變黑

D.氣體通過澄清石灰水后可直接排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組想探究實驗室中久置的NaOH的變質程度。先稱取13.3 g的NaOH樣品（雜質為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸，實驗測得加入稀鹽酸的質量與產(chǎn)生CO2氣體的質量關系如圖所示。

（1）求稱取的樣品中含NaOH的質量_____。

（2）樣品中NaOH的變質程度為____（已經(jīng)變質的NaOH質量占未變質時NaOH的總質量的百分數(shù)）。

（3）實驗過程中與NaOH反應所用鹽酸的質量為_____，根據(jù)“與NaOH反應所用鹽酸的質量”，對照圖象，你發(fā)現(xiàn)的問題是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的示意圖。

（1）A內氣體是_____，連接蓄電池的_____極。

（2）電解水能得出的結論是_____；該反應的文字表達式為_____。

（3）如何檢驗B中產(chǎn)生的氣體：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）“硝酸”是高中化學將要學習的物質，濃硝酸見光會發(fā)生化學變化，其化學方程式為：

4HNO3光照4NO2 ↑+ 2H2O+X↑

（1）X的化學式為__________。

（2）請在硝酸的化學式中標出氮元素的化合價：HNO3

（3）硝酸具有酸的一些共同性質，是因為它在水溶液中也能解離出______（用化學符號表示）。

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