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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用扇子輕輕地把燃著的蠟燭扇滅,利用的主要滅火原理是
( )
A.隔絕氧氣
B.降低可燃物的著火點(diǎn)
C.清除可燃物
D.使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請(qǐng)根據(jù)下圖回答以下問題:
(1) 分液漏斗中應(yīng)放入的物
質(zhì)是____ ___,
錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)
是___
(2)寫出用該方法制取氧氣的
化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式: ;
要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置 (填字母);
(3)某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃。其原因可能是_______ ________ __
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)觀察圖并根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)圖A表示的原子核電荷數(shù)為 ;相對(duì)原子質(zhì)量為 ;
(2)圖B表示的是 (填“金屬”或“非金屬”)元素的原子;
(3)圖B表示的原子在化學(xué)變化中形成的離子符號(hào)為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)在家做了如圖所示實(shí)驗(yàn):在一個(gè)玻璃容器中加入100 mL水,向水中放入一塊糖,在容器外壁沿液面畫一條水平線,過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平線低了。通過這一現(xiàn)象請(qǐng)你推測(cè)分子具有哪些性質(zhì)?選擇其中一點(diǎn)性質(zhì),重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。
(1)從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知分子的性質(zhì)有:
① ________________________________________________________;
② ________________________________________________________。
(2)我選擇分子的 (填序號(hào))性質(zhì)進(jìn)行探究。
(3)下面是我設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是( )
A試管:加熱時(shí)所盛液體體積不超過試管容積的2/3
B燒杯:給燒杯中的液體加熱時(shí)需放置在石棉網(wǎng)上
C酒精燈:熄滅酒精燈時(shí)可用嘴吹滅
D滴瓶:為防止試劑污染,滴瓶的滴管在使用后要立即用水洗凈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有下列儀器,請(qǐng)用儀器名稱填空:(所填答案請(qǐng)勿重復(fù))
①吸取和滴加少量液體時(shí)用 ;②洗滌試管應(yīng)使用 ;
③夾持燒至紅熱的木炭用 ; ④取用塊狀固體藥品可用 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
海水中因含有食鹽等而有咸味,不能直接飲用,但海水可以變成淡水“跑”出海面,請(qǐng)回答相關(guān)問題。
(1)海水“跑”出海面變成雨水形成天然水循環(huán),這個(gè)過程中至少包含了水的兩種物態(tài)變化,這兩種物態(tài)變化是______________________________________;
__________________________________________________________________。
(2)利用所學(xué)知識(shí)驗(yàn)證雨水不是海水的方法有多種,你采取的操作名稱是______________,現(xiàn)象是____________________________________________。
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