【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①_______________②________________;
(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_____________(填序號);
(3)實驗室制取CO2的化學方程式為__________________________________________;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學方程式為__________________,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_______________(填序號);
(4)裝置F可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_________________,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果______________(填“有”或“沒有”)明顯影響。
【答案】長頸漏斗 集氣瓶 BC或BE CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ AD 防止二氧化碳溶于水 沒有
【解析】
(1)①是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;②是集氣瓶,常用來收集氣體;
(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用C裝置收集,氫氣不溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
(3)實驗室制取CO2的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;利用碳酸氫鈉制取二氧化碳的化學方程式為:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;用此法來制取二氧化碳需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置;二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
(4)裝置F可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水;植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有明顯影響,因為生成多少體積的二氧化碳,就有多少體積的水排入量筒。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年是化學元素周期表問世150周年。國際權(quán)威機構(gòu)IUPAC(國際純粹與應(yīng)用化學聯(lián)合會)宣布中國科學家姜雪峰作為“硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如右圖所示。下列說法中,不正確的是
A. 原子序數(shù)是16
B. 屬于非金屬元素
C. 原子的核外電子數(shù)為16
D. 相對原子質(zhì)量為32.06 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答有關(guān)問題。
(1)裝置B中標號①儀器的名稱是_____。圖中的四個氣體收集裝置中,有一個是錯誤的,則這個裝置是_____(填字母)。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取少量氧氣的化學方程式為_____,若用裝置A和C制取并收集氧氣,則要對A進行的改進是_____,證明氧氣是否收集滿的實驗操作方法是_____。
(3)實驗室要制取少量的二氧化碳,需用的發(fā)生和收集裝置的常用組合為_____(填字母)。用化學方程式表示檢驗二氧化碳氣體的方法是_____。
(4)常溫下,硫化氫(H2S)是種有臭雞蛋氣味、有毒、密度比空氣大、微溶于水的氣體實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體(難溶于水)與稀硫酸反應(yīng)制得,則發(fā)生裝置為_____(填字母),若選用F收集該氣體,則應(yīng)該從_____管(填“a”或“b”)進氣,用F收集比C收集的優(yōu)點有_____(答一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入mgZn粉,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量,得到的固體質(zhì)量為mg。下列說法不正確的是( )已知:AgNO3+HCl═HNO3+AgCl↓
A. 濾渣中的物質(zhì)至少有兩種
B. 取濾渣滴加稀硫酸,一定有氣泡產(chǎn)生
C. 取反應(yīng)后的濾液觀察,濾液一定呈淺綠色
D. 取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸,可能有白色沉淀產(chǎn)生
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【題目】A﹣E是初中化學中常見的5種物質(zhì)且都含有一種相同元素。B是有毒氣體,白色固體E在水中的溶解度小于0.01g(20℃)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間在一定條件下存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分物質(zhì)的反應(yīng)條件已略去)。
(1)寫出相關(guān)的化學方程式:①A+C:_____;②C→E:_____;
(2)物質(zhì)C中混有少量物質(zhì)B時,可將混合物通入_____除去物質(zhì)B。
(3)寫出常溫下,物質(zhì)C與固體過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣的化學方程式_____。
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【題目】為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定某些地區(qū)居民的食用鹽中必須加碘。下圖為某鹽業(yè)總公司生產(chǎn)的加碘鹽部分標簽,請根據(jù)圖中標簽回答問題:
(1)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為___________。
(2)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為__________________。
(3)從“食用方法”推測,碘酸鉀的一種化學性質(zhì)是___________________。
(4)為確保碘鹽中碘的最低含量,1kg碘鹽中至少應(yīng)加入碘酸鉀_________________mg(精確到0.1)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】R 是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀或氯化銨的溶解度曲線如圖 1 所示,進行如圖 2 所示實驗。
① t1 ℃時,氯化銨的溶解度為_________。
② A 燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_________。
③根據(jù)以上信息可推出 R 是_______(寫名稱或化學式均可)。
④關(guān)于圖 2 中燒杯內(nèi)的物質(zhì),以下幾種說法正確的是_____。
a.A、B、C 中,只有 C 中上層清液是飽和溶液
b.若使 C 中的固體溶解,可采用加水或升溫的方法
c.A 和 B 的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量相等
d.A 的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比 C 的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生命的孕育和維系需要水,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。
(1)“水”是由_____(填序號)構(gòu)成的。
a.分子 b.原子 c.離子
(2)“開源節(jié)流”是我國傳統(tǒng)智慧的傳承。寫出一個基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)且可以制取水的化學方程式____,生活中的節(jié)水措施有______(填一條)。
(3)茶杯中常見的不銹鋼濾網(wǎng),可將漂浮的茶葉和茶水分開,這是運用了_____原理, 但是不能用該方法將硬水軟化,生活中可用__的方法降低水的硬度。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組經(jīng)查閱資料得知:人呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如表所示:
(1)請你判斷:表中X是(填化學式,下同)_______,Y是________;
(2)我們呼吸時,吸入的空氣,呼出的是二氧化碳,這種說法是________的。
(3)X氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應(yīng),但在呼出的氣體中體積分數(shù)卻減少了,其原因是:___________。
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