【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
、
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①________;②__________。收集某氣體采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是______.若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗時使用,最好選擇C裝置收集,理由是___________集氣瓶底部要留少量的___________.
(2)實驗室制取CO2并收集該氣體應選擇的裝置是__________(填序號);若想控制反應速率,可以將儀器②用__________代替;在加試劑之前應檢查裝置的__________.將純凈的CO2氣體通入紫色石蕊試液中一段時間后,觀察到的實驗現(xiàn)象__________,檢驗該氣體的方法是________(用化學方程式表示)。
(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,則發(fā)生反應的化學方程式為_________。
【答案】試管 長頸漏斗 密度小于空氣密度 收集的氣體比較純凈 水 BE 分液漏斗 氣密性 紫色石蕊試液變成紅色 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 2H2O22H2O+O2↑
【解析】
(1)儀器①名稱的名稱是試管,故填試管;
儀器②的名稱是長頸漏斗,故填長頸漏斗;
D裝置為向下排空氣法,該收集方法適用于收集密度小于空氣密度的氣體,故填密度小于空氣密度;
C裝置為排水法,該方法收集的氣體比較純凈,故填收集的氣體比較純凈;
反應生成的二氧化硫會污染空氣,且溶于水,集氣瓶底部要留少量的水吸收二氧化硫,防止污染空氣,故填水。
(2)實驗室制取二氧化碳是固體與液體在常溫條件下反應,發(fā)生裝置選擇固液常溫發(fā)生裝置B,二氧化碳能溶于水且密度比空氣密度大,收集二氧化碳只能采用向上排空氣法,故填BE;
分液漏斗可以控制滴加液體的速率,進而控制反應速率,故填分液漏斗;
制取氣體時,應在加入試劑前檢查裝置的氣密性,故填氣密性;
將純凈的CO2氣體通入紫色石蕊試液中一段時間后,觀察到的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色,故填紫色石蕊試液變成紅色;
化學上檢驗二氧化碳使用澄清石灰水,二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成水和碳酸鈣沉淀,碳酸鈣沉淀使石灰水變渾濁,故反應的化學方程式寫為: Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,反應是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣,故反應的化學方程式寫為:2H2O22H2O+O2↑。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自然界中很多物質(zhì)都含碳元素,下圖是自然界中碳、氧循環(huán)示意圖。
(1)金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),它們物理性質(zhì)不同的原因是______________。在一定條件下,石墨可以轉(zhuǎn)化為金剛石,該變化是________________ 變化(填“物理”或“化學”)
(2)根據(jù)如圖,舉出大氣中二氧化碳產(chǎn)生的一種途徑_______________________________。
(3)海水吸收是自然界中二氧化碳消耗的一種途徑,二氧化碳除了能溶于水還能與水反應,該反應的 化學方程式為_____________ 。
(4)二氧化碳過度排放會導致溫室效應加劇,請寫出一條緩解溫室效應的措施_________________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗興趣小組對制取二氧化碳實驗中剩余的濾液產(chǎn)生了濃厚的興趣,已知在實驗過程中加入的稀鹽酸過量,溶質(zhì)只含有氯化鈣和氯化氫兩種物質(zhì),為了探究各成分的質(zhì)量進行了如下的實驗。請回答下列問題:
(1)寫出生成沉淀的化學反應方程式 ____________
(2)寫出求解溶液中氯化氫質(zhì)量的比例式________________
(3)濾渣的質(zhì)量為_____________
(4)第一次加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量至80 g時溶液中溶質(zhì)的成分___(填化學式);
(5)最終所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)南昌大學研發(fā)的“硅襯底高光效 GaN 基藍色發(fā)光二極管技術”獲得國家技術發(fā)明一等獎。請回答下列問題:
圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖,該立方塊中的符號“Ga”表示___,如圖乙原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質(zhì)相似的是___(填序號)。
(2)中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦等多種元素相對原子質(zhì)量的新值,已知 銦的相對原子質(zhì)量為 115,核電荷數(shù)為 49,則銦原子的核外電子數(shù)為___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應的化學方程式為:X+2O2CO2+2H2O,下列關于X的說法正確的是( )
A.X由碳、氫、氧三種元素組成
B.X的相對分子質(zhì)量為10
C.X中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:4
D.X屬于有機化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解,生成氧氣.如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度.已知a為固體氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀,且a和b的質(zhì)量相等,當分別同時加熱a和b至完全反應時,能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應時間而變化的圖象是( )
A. B. C. D.
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【題目】圖5中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四種粒子的結構示意圖。請你回答:
(1)A所表示的原子最外層有____個電子,屬于______(填“金屬”或“非金屬”)原子,在化學變化中,容易______(填“得到”或“失去”)電子;D原子中X=_______。
(2)A.B.C.D屬于同種元素的粒子是_________(填序號);屬于穩(wěn)定結構的原子是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知過氧化鈉(化學式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應放出O2,供給人的正常生命活動,該反應的化學方程式為:Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。某同學利用該反應原理制取氧氣,設計了如圖一所示的實驗裝置。
(1)裝置①中CO2的制取方法有多種,若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應該選用的發(fā)生裝置為 (選填圖二中字母)。
(2)夏天室溫很高的時候,檢驗A裝置氣密性的合理方法是:將導管口放入水面下,然后 ,若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣。
(3)為收集純凈干燥的O2,裝置③中盛放的試劑為 ,裝置④中盛放的試劑為 ,⑤中收集方法可選用 (填序號)。
A、排水集氣法 B、向下排空氣法 C、向上排空氣法 D、真空袋收集法
(4)當觀察到裝置②中 時應停止通CO2。
(5)此外,過氧化鈉也能與水迅速而劇烈反應,生成堿和氧氣,試寫出該反應的化學方程式: 。若用此反應制取O2,可選用的發(fā)生裝置為 (選填圖二中字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某個化學反應前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖,圖中“”“”表示不同元素的原子。根據(jù)圖示判斷,描述錯誤的是()
A. 該反應屬于化合反應 B. 該反應屬于分解反應
C. 反應過程中原子不可以再分 D. 反應過程中分子可分
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