20．下列說法中正確的是（　�。�
A．相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為克
B．原子是化學變化中的最小微粒
C．所有原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成的
D．一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

分析 A、相對原子質(zhì)量的單位是1；B、根據(jù)在化學反應中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子；C、根據(jù)氫原子中沒有中子考慮；D、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒考慮．

解答 解：A、相對原子質(zhì)量的單位是1，故A錯；
B、根據(jù)在化學反應中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以原子是化學變化中的最小微粒，故B正確；
C、氫原子中沒有中子，故C錯；
D、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子，故D錯．
故選B．

點評 解答本題關(guān)鍵是知道分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，熟悉原子的構(gòu)成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點約是40℃，紅磷的著火點約是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人的呼吸道．他設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置．
觀察到的實驗現(xiàn)象有：①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒．
（1）白磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是可燃物的溫度需要達到著火點；由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件是可燃物需要與充足氧氣接觸；
（3）小杰認為小軍的裝置有不足之處，經(jīng)過改進如圖2．圖2裝置相比圖1的優(yōu)點是可以防止白煙進入空氣，刺激人的呼吸道；其中氣球的作用是
緩沖作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁會有一層白膜，洗去這層白膜應加入（　�。�
A．稀鹽酸B．燒堿溶液C．肥皂水D．澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)物質(zhì)的組成，小明將部分物質(zhì)分為甲、乙兩類（如表所示）．下列對分類結(jié)果判斷正確的是（　�。�
類別物質(zhì)
甲氯化鈉、水
乙氧氣、銅
A．甲為化合物，乙為單質(zhì)B．甲為單質(zhì)，乙為化合物
C．甲為氧化物，乙為金屬D．甲為金屬，乙為氯化物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．將金屬銅進行如圖1所示實驗：
向得到的C溶液中逐滴滴加Ba（OH）2溶液，滴加Ba（OH）2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．請回答：
（1）寫出Cu→A的化學方程式Cu十O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（2）寫出C溶液中溶質(zhì)的化學式HCl、CuCl2[或HNO3、Cu（N03）2]．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某校研究性學習小組探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，他們想選用以下藥品進行實驗：①木炭；②紅磷；③鐵絲；④鎂條．
學習小組的同學經(jīng)討論后認為，不能用木炭進行實驗，原因是木炭燃燒生成二氧化碳氣體．另外，也不能用鐵絲進行探究，原因是鐵絲在空氣中不燃燒．
學習小組的同學用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）右圖A儀器的名稱是燒杯，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是瓶內(nèi)氣體減少，導致壓強減小，水沿導管進入瓶內(nèi)．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中除氧氣外還一定有氮氣．
【提出問題】鎂條除與氧氣、氮氣反應外，還與哪些物質(zhì)發(fā)生反應呢？
【猜想假設(shè)】鎂條能與二氧化碳反應．
【實驗探究】取約10cm長的鎂條，用砂紙或小刀把它一端的氧化膜除盡，用坩堝鉗夾持另一端，放在酒精燈上點燃后，隨即伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)，鎂條會繼續(xù)燃燒，并發(fā)出耀眼白光．燃燒后，集氣瓶的瓶壁特別是瓶底出現(xiàn)有白色粉末氧化鎂，同時還有黑色斑點碳粒．
【評價反思】通過以上實驗探究，你認為實驗室探究空氣中氧氣的體積分數(shù)時，在藥品選擇上應注意：
（一）藥品在空氣中要有可燃性；（二）反應物只能與氧氣反應；（三）生成物是固體等．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某興趣小組為了探究質(zhì)量守恒定律，進行了如圖所示的小實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上40cm長的粗銅線，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1～2分鐘．停止加熱后冷卻，仔細觀察發(fā)生的現(xiàn)象．
（1）冷卻后，他們可以觀察到紅色銅絲表面出現(xiàn)黑色物質(zhì)，玻璃棒左（填“左”或“右”）邊下沉．
（2）寫出銅絲加熱時所發(fā)生的化學方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，如鐵就是由鐵原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，能夠保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．有一在空氣中暴露過的KOH固體，經(jīng)分析測知含H2O 3.12%，K2CO3 6%，其余為KOH．取此樣品m g溶于100g 98%的硫酸里，殘酸需加 n g KOH才剛好中和完全．由此可知蒸發(fā)中和后的溶液可得到多少克固體？（　�。�
A．14.2mgB．174gC．$\frac{174（m+n）}{56}$ gD．無法計算

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