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下列現象用分子或原子理論解釋正確的是

A. 溫度計中水銀受熱膨脹，說明了原子的體積發(fā)生了改變

B. 礦石粉碎，說明分子可以再分

C. 空氣能被壓入足球中，說明分子的質量很小

D. 將一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷進行運動

D 【解析】 A、溫度計中水銀受熱膨脹，說明了原子之間的間隔發(fā)生了改變． B、礦石粉碎屬于物理變化． C、空氣能被壓入足球中，說明分子之間有一定的間隔． D、將一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷運動，正確． 故選D．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期科粵版版九年級化學上冊第1章大家都來學化學單元測試卷 題型：多選題

下列實驗操作或實驗記錄正確的是（ ）

A. 把氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量 B. 傾倒液體時，試劑瓶標簽向著手心

C. 用未經洗凈的滴管直接再吸取別的試劑 D. 用量筒量取的水

BD 【解析】 A、用托盤天平使用方法分析；B、根據傾倒液體的注意事項分析；C、根據滴管的使用方法分析；D、根據量筒的使用注意事項分析。 A、氯化鈉固體不能直接放在天平的托盤上稱量，會污染托盤，故選項錯誤；B、傾斜液體時，試劑瓶標簽向著手心，可以防止藥品污染標簽，故選項正確；C、實驗時未經洗凈的滴管可直接再吸取別的試劑，操作錯誤，會污染其他藥品，滴管用完就要清洗，故選項錯誤；D、...

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科目：初中化學 來源：2017屆廣西北海市九年級上學期期末教學質量檢測化學試卷 題型：單選題

下列物質在氧氣中燃燒，有刺激性氣味氣體產生的是

A. 硫粉 B. 細鐵絲 C. 木炭 D. 紅磷

A 【解析】 不同的物質在氧氣中燃燒的現象不同。 A、硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體； 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成一種黑色的固體； C、木炭雜氧氣中燃燒發(fā)白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體； D、紅磷在氧氣中燃燒產生大量的白煙； 故選A。

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 7.2化學方程式 同步練習題 題型：單選題

下列關于2CO+O22CO2的理解不正確的是( )

A. 表示一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳

B. 參加反應的一氧化碳與氧氣的質量比為5:4

C. 反應前后碳原子、氧原子的個數均不變

D. 參加反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數比為1:2

B 【解析】 化學方程式中等號左邊是反應物，右邊是生成物，等號的上下方是反應條件，當沒有注明條件時表示是常溫常壓。A. 表示一氧化碳與氧氣在常溫常壓條件下反應生成二氧化碳；B.物質的質量比等于相對分子質量和化學計量數乘積的比，所以參加反應的一氧化碳與氧氣的質量比為2×28:32=7:4；C. 化學反應過程，只是原子重新組合的過程，反應前后分子的種類改變，原子的種類、個數都不變，所以反應...

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科目：初中化學 來源：廣東省肇慶市2019屆九年級上學期學業(yè)水平測試化學試卷 題型：填空題

（1）化學研究的對象：_______。

（2）酒精燈的火焰分為三層：_____、_____、焰心。________溫度最高。

（3）玻璃儀器洗滌干凈的標志：洗過的玻璃儀器內壁的水既不_______也不________。

物質外焰內焰外焰聚成水滴成股流下 【解析】 (1)化學是在分子、原子的層次上研究物質的性質、變化規(guī)律、組成等的科學； (2)酒精燈的火焰分為“焰心、內焰、外焰”三層；外焰溫度最高； (3)玻璃儀器清洗后，當洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈。

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科目：初中化學 來源：廣東省肇慶市2019屆九年級上學期學業(yè)水平測試化學試卷 題型：單選題

下列微粒不能直接構成物質的是（ ）

A. 核外電子 B. 原子 C. 分子 D. 離子

A 【解析】 A、核外電子是構成原子的一種粒子，不能直接構成物質，故選項正確；B、原子是構成物質的一種粒子，有些物質是由原子直接構成的，金屬和固態(tài)非金屬單質等是由原子直接構成的，故選項錯誤；C、分子是構成物質的一種粒子，有些物質是由分子直接構成的，如水是由水分子構成的，氧氣是由氧分子構成的，故選項錯誤；D、離子是構成物質的一種粒子，有些物質是由離子直接構成的，如氯化鈉是由鈉離子和氯離子...

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科目：初中化學 來源：廣東省肇慶市2019屆九年級上學期學業(yè)水平測試化學試卷 題型：單選題

下列四個詞語中，包含化學變化的是（ ）

A. 花香四溢 B. 海市蜃樓 C. 煙花綻放 D. 木已成舟

C 【解析】 A、花香四溢是分子運動，是物理變化，錯誤； B、海市蜃樓是光的折射，沒有新物質生成， 是物理變化，錯誤； C、煙花綻放的過程中有新物質生成，是化學變化，故正確； D、木已成舟的過程中沒有新物質生成，是物理變化，故錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級人教版化學上學期第一階段綜合練習題 題型：單選題

物質發(fā)生化學反應的本質特征是 （ ）

A. 顏色發(fā)生變化 B. 放熱 C. 有氣體放出 D. 有新物質生成

D 【解析】 化學變化過程中往往伴隨著放光發(fā)熱、顏色、氣體的生成，但是這些現象能夠說明變化的發(fā)生，但是卻無法說明該反應的本質，即到底屬于哪一類的變化，而新物質的生成，證明該變化是化學變化而非物理變化。故選D。

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2018屆九年級第一學期人教版化學上冊九月第一次月考試卷 題型：多選題

下列裝置能達到對應實驗目的是（ ）

A. 比較與的催化效果

B. 確認和已發(fā)生反應

C. 測定空氣中氧氣的含量

D. 探究燃燒的三個條件

BD 【解析】 A、比較二氧化錳和氧化鐵的催化作用，但所選取的雙氧水的濃度不一樣，所以沒有可比性，所以錯誤；B、首先滴入氫氧化鈉溶液，二氧化碳和氫氧化鈉反應，瓶內壓強減小，氣球膨脹，然后滴入鹽酸，會看到溶液中能生成氣泡，證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應，此項正確；C、用紅磷測定氧氣含量時要對使空氣中氧氣完全反應，才能使測量數據更準確，而圖示的實驗中紅磷的量較小測出的氧氣體積會較小，所以...

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