精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】有學生用超輕材料制成的氣球內收集了某種氣體，為測定該氣體的成分，按如圖裝置進行實驗。

未開鐵夾時，氣球浮于燒杯底部，打開鐵夾通入氣體后，氣球從燒杯底部慢慢下降。氣球內可能的氣體是

①甲烷 ② 氧氣 ③ 氯氣 ④氫氣

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

【答案】C

【解析】開始時氣球浮于燒杯底部，則氣球充的氣體的密度應該比空氣小，稀硫酸能與鋅粒反應生成氫氣，使氣球從燒杯底部慢慢下降，則氣球內充的氣體密度比氫氣的密度大或和氫氣一樣。

①甲烷的密度比空氣小，比氫氣的密度大，故可能；

②氧氣的密度比空氣大，開始時氣球不會浮于燒杯底部，故不可能；

③氯氣的密度比空氣大，開始時氣球不會浮于燒杯底部，故不可能；

④氫氣的密度比空氣小，所以開始時氣球浮于燒杯底部；充滿氫氣的氣球的密度比氫氣的密度要大，打開開關后，過一會兒氣球從燒杯底部慢慢下降，故可能。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于水的說法錯誤的是（ ）

A. 水凈化加入明礬使小顆粒凝聚 B. 水凈化通入氯氣殺菌消毒

C. 水凈化沙濾裝置除去不可溶性雜質 D. 水電解產生H2和O2的質量比 2:1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現碳循環(huán)(如圖所示)。

某化學小組的同學對此 非常感興趣，在老師的指導下，設計了如圖裝置探究上述設想的反應原理是否可行。

（1）能證明裝置A“釋放出CO2”的現象是_______________；

（2）裝置B在實驗結束撤掉酒精噴燈時的作用是_____________

（3）上述反應結束后，小組同學對D中固體的成分進行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。

【資料卡片】氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，此反應放出大量的熱。氫氧化鈣是一種微溶于水的白色粉末。

【猜想與假設】D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣。

【進行實驗】（1）甲同學從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣，認為猜想Ⅲ成立。

乙同學認為甲同學實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其原因是________________。

（2）乙同學從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱。乙同學據此認為試管中的固體有氧化鈣，即猜想I成立。

（3）丙同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，于是向D物質中加稀鹽酸，再結合乙同學的結論，完成了下面的實驗報告后，得出猜想Ⅱ成立的結論。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

________________

________________

猜想Ⅱ成立

（4）通過以上探究，小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優(yōu)點有__________(填字母序號)。

A．原料易得 B．充分利用太陽能 C．釋放出的CO2可作為資源加以利用

（5）請寫出上述實驗過程中的任何一個化學方程式:____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】

（1）標號儀器①的名稱是 。

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是： ，二氧化錳是 ，若選用F裝置收集氧氣，氣體應該從 口進入（填“a”或“b”）。

（3）實驗室選擇裝置B和C制取二氧化碳，反應的化學方程式是 ，驗滿的方法是 ，若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中，產生的現象是 。

（4）蘭州市近年逐步采用天然氣取暖．天然氣的主要成分是甲烷，楠楠同學通過查閱資料，如果實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷．通常情況下甲烷的密度比空氣小，難溶于水．實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），欲收集干燥的甲烷氣體可選用 裝置（從A﹣E中選擇）；甲烷的使用，有效地改善了空氣質量，其完全燃燒的化學方程式是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）小剛同學在做一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制實驗時，其配制過程如圖所示。試回答下列問題：

①寫出圖中a儀器名稱：_______________。

②圖示實驗中有一處明顯的錯誤的是_____________________；圖示實驗中玻璃棒的作用是_____________。

③小剛同學要配制90 g質量分數為10%的氯化鈉溶液，應稱取氯化鈉的質量為____g，需要量取水的體積為____mL(水的密度近似看作1 g/cm3)。

④稱量氯化鈉時，若將氯化鈉放在天平的右盤中，砝碼放在天平的左盤中，并且在稱量過程中使用了游碼，則會使稱取的質量____(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質量。在量取水的體積時，小剛同學俯視讀數，則所配制溶液中氯化鈉的質量分數____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

（2）在研究酸和堿的化學性質時，某小組同學想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學反應。請與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價。

①方案一：測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH（20℃）。測定某NaOH溶液的pH，pH________(填“＞”、“＜”或“＝”)7。將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中，混合均勻后測定其pH，pH小于7。

結論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學反應，并且___________過量。

②方案二：觀察__________________。(根據圖示實驗步驟，概括方案要點)

結論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學反應，其化學方程式為：___________________。

③為了進一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應的證據，依據中和反應是_____________(填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”)的反應，采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進行實驗，整個實驗中至少需要測定溶液溫度__________次。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現象描述錯誤的是

A. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

B. 硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰

C. 紅磷在氧氣中燃燒產生白霧

D. 鋁絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色物質生成

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：實驗室配制100g 10%的氯化鈉溶液時，需要_____g氯化鈉固體。

①如果用質量為23.1g的燒杯裝入氯化鈉固體進行稱量，在托盤天平上已放30g的砝碼，則天平上的游碼位置應是下圖的____（填字母）。

②為準確量取水的體積及溶解氯化鈉，選用下列的儀器除了d和e外，還需要_____儀器（填序號），a．燒杯、b．10mL量筒、c．100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒。

溶解時，玻璃棒的作用是：_______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，某興趣小組設計了如圖所示的四組實驗方案，你認為不可行的是（ ）

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明進行了下列實踐活動。

（1）實踐1：向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，出現紅褐色的沉淀。請完成該反應的化學方程式：FeCl3 + 3NaOH = 3NaCl + ______。

（2）實踐2：用蠟燭進行了下列活動。

① 活動1：取一根小木條平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出，與火焰接觸的部分，最外側有明顯的燒焦痕跡，該現象說明________。

② 活動2：如圖，向燒杯中倒入二氧化碳，觀察到的現象是________。

③ 活動3：將燃燒的蠟燭熄滅后，用燃著的火柴接觸白煙，白煙燃燒并引燃蠟燭。白煙能夠燃燒的原因是________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案