現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合該圖回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):③  

(2)實(shí)驗(yàn)室采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法來(lái)制取氧氣,可以選用的發(fā)生裝置為  (填裝置序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ,若用F裝置通過(guò)排水法來(lái)收集氧氣,F(xiàn)裝置的處理  

(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則可選用的裝置組合為 ,在固定試管時(shí),試管口必須  ,這是為了  

(4)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱(chēng)為氨水;②氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅;③實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置組合可以選用  .小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是  、  


考點(diǎn):

氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專(zhuān)題:

常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:

(1)熟記常見(jiàn)儀器的名稱(chēng);

(2)根據(jù)分解過(guò)氧化氫溶液的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,若用F裝置通過(guò)排水法來(lái)收集氧氣,F(xiàn)應(yīng)裝滿水;

(3)依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置,并據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)回答;

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的選取方法分析解答;并據(jù)氨氣的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.

解答:

解:(1)由圖示可知③是集氣瓶;

(2)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法來(lái)制取氧氣,是固體和液體的不加熱反應(yīng),所以選擇A作為發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O22H2O+O2↑,若用F裝置通過(guò)排水法來(lái)收集氧氣,F(xiàn)裝置的處理是裝滿水.

(3)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,所以選擇B作為發(fā)生裝置;氧氣的密度大于空氣的密度,且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集;在固定試管時(shí),試管口必須略向下傾斜,防止冷凝水回流,使試管炸裂;

(4)用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B;根據(jù)題意:氨氣極易溶于水,其水溶液﹣﹣氨水,能使無(wú)色酚酞試液變紅,所以將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,氨氣溶于水使壓強(qiáng)減小,會(huì)看到集氣瓶?jī)?nèi)液面上升,且酚酞溶液變紅.

故答為:(1)集氣瓶;(2)A,2H2O22H2O+O2↑,裝滿水;(3)BD(或BE),略向下傾斜,防止冷凝水回流導(dǎo)致試管炸裂;(4)BC,集氣瓶?jī)?nèi)液面上升,溶液變紅.

點(diǎn)評(píng):

掌握裝置選取方法、反應(yīng)原理,并能結(jié)合題意分析和解決問(wèn)題,尤其是第4問(wèn)能很好的考查學(xué)生分析、獲取信息、應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力.

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 NH4ClO4(高氯酸銨)可用作火箭推進(jìn)劑,當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時(shí),不能生成的物質(zhì)是(  )

 

A.

CO2

B.

Cl2

C.

O2

D.

N2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)

(1)銨根離子                        ;(2)兩個(gè)氮?dú)夥肿?u>           ;

(3)3個(gè)硅原子                       ;(4)三氧化硫               ;

(5)氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)          ;(6)氖氣                   。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)物質(zhì)分類(lèi)的說(shuō)法,正確的是( 。

 

A.

單質(zhì):鐵、水蒸氣

B.

化合物:過(guò)氧化氫、水銀

 

C.

氧化物:二氧化錳、冰水混合物

D.

混合物:高錳酸鉀、澄清的石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于陰離子的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的“氟”、“鈣”、“碘”、“硒”、“鐵”指的是    (   )

A.元素         B.單質(zhì)          C.原子            D.離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下推理正確的是                       (    )

A.同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同,則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子

B.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

C.分子可以構(gòu)成物質(zhì),物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

D.氧化反應(yīng)是指物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng),氧氣中含有氧,則物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


關(guān)于能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是

  A、碳元素和氧元素       B、兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子

  C、二氧化碳分子         D、二氧化碳分子中的電子數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示:(8分)

(1)2個(gè)氧原子 (2)3個(gè)二氧化碳分子 (3)3個(gè)亞鐵離子 (4)3個(gè)氯離子 (5)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物 (6) 2個(gè)碳酸根離子    (7) 氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)   (8)氨氣   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案