2．下列生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．牛奶變酸B．黃瓜切片C．海水蒸發(fā)D．玉米粉碎

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、牛奶變酸的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
B、黃瓜切片的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、海水蒸發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、玉米粉碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
故選A．

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示示意圖與對應(yīng)的敘述正確的是（　�。�
A．
向氫氧化鈉溶液中滴加足量的水
B．
等質(zhì)量的顆粒相同的鎂、鋁、鐵分別放入到足量的相同的稀鹽酸中
C．
兩份等體積的5%過氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳
D．
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱：鐵架臺．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體，在加入藥品前必須進行的一步操作是檢查裝置的氣密性，選用的氣體發(fā)生裝置是B（填序號）．
（3）實驗室用高錳酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e（用接口字母表示）．
（4）下列氣體中，能用D裝置收集的有ABC（填序號）
A．O2      B．H2    C．CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段．下列化學(xué)實驗操作不正確的是（　�。�
A．
液體的傾倒		B．
 液體的加熱		C．
點燃酒精燈		D．
滴加液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）在生活中，當(dāng)水的硬度大或者病菌過多，可以采取煮沸的方法降低水的硬度和殺滅病菌．
（2）鐵制品生銹是鐵與水和氧氣共同作用的結(jié)果．
（3）銀鋅紐扣電池放電時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，主要發(fā)生反應(yīng)為：Zn+Ag2O+H2O═Zn（OH）2+2Ag，反應(yīng)前后鋅元素的化合價由零價轉(zhuǎn)變?yōu)?2價．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是（　�。�
A．氫氧化鈉和硝酸銨B．氯化鋇和硫酸鈉
C．硫酸銅和氯化鈉D．氯化鋇和硝酸銀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．樂樂同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室久置的氫氧化鈉溶液發(fā)生了變質(zhì)，其中有了一些碳酸鈉．他們稱取100g該溶液，向其中加入氫氧化鈣溶液除去其中的碳酸鈉，直到不再產(chǎn)生沉淀時，過濾，得到沉淀10g，求：100g該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列事實，用分子、原子的觀點解釋合理的是（　�。�
A．水沸騰變成水蒸氣--分子間隔變大
B．氫氣液化體積變小--分子體積改變
C．金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大--分子構(gòu)成不同
D．二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒--原子排列方式不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．向AgNO2和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，往取出的少量濾液中滴入鹽酸有白色沉淀產(chǎn)生，下列說法正確的是（　�。�
A．濾渣中一定有Ag和CuB．濾渣中只有Ag
C．濾液中只有Ag+D．濾液中只有Zn2+

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案