（2010?昭通）如圖形象地表示了A（）與B（）反應(yīng)生成C（），根據(jù)反應(yīng)前后的分子數(shù)變化獲取的信息中錯(cuò)誤的是（ ）
【答案】分析：利用質(zhì)量守恒定律中元素種類(lèi)不變、原子個(gè)數(shù)不變、分子的微觀構(gòu)成示意圖可解答本題．
解答：解：因反應(yīng)前有A、B兩種分子，反應(yīng)后只生成C這一種新分子，可以判斷出選項(xiàng)A是正確的；
由反應(yīng)后的圖示中仍有A的分子，可以判斷出A物質(zhì)有剩余；
由圖示可以看出生成兩個(gè)C分子需要兩個(gè)A分子和一個(gè)B分子，因此該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2A+B=2C；
任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，無(wú)一例外，因此D是錯(cuò)誤的．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的元素種類(lèi)不變、原子個(gè)數(shù)不變、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)以及對(duì)分子微觀構(gòu)成示意圖的認(rèn)識(shí)．由于本題比較抽象，因此難度較大，容易出錯(cuò)，因此在解答時(shí)要細(xì)心審題，理清相關(guān)知識(shí)，認(rèn)真作答．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年云南省昭通市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

27．（2010?昭通）做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶?jī)?nèi)放了少量水來(lái)吸收SO2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶?jī)?nèi)仍殘留一定量的SO2．圍繞如何處理這些SO2的問(wèn)題，同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)探究．
[提出問(wèn)題]SO2是形成酸雨的主要物質(zhì)．由此想到，選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2，效果會(huì)怎樣？
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]用兩套完全相同的裝置做對(duì)比實(shí)驗(yàn)（SO2不溶于植物油也不與其反應(yīng)），如圖所示：

（1）為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，要先檢查裝置的______；
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始叫，先用彈簧夾夾緊乳膠管，再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶；
（3）充分吸收SO2后，打開(kāi)彈簧夾，觀察實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)植物油的體積．
[結(jié)論與解釋]）①把一片藍(lán)色石蕊試紙放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中，石蕊試紙沒(méi)有變化②用膠頭滴管吸取蒸餾水，滴在藍(lán)色石蕊試紙上，試紙沒(méi)有變化③把濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中，試紙變?yōu)榧t色
（1）甲實(shí)驗(yàn)中，SO2溶于水且與水反應(yīng)生成H2SO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
（2）乙實(shí)驗(yàn)中，SO2與NaoH發(fā)生反應(yīng)最終生成NaHSO3；
（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知，用堿性溶液比用水吸收SO2的效果______．
[拓展與遷移]
（1）在必須用煤作燃料的情況下．要減少SO2的排放，請(qǐng)你提出一條合理化建議______．

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