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（1分）利用物質間某些性質的差異選用不同的方法將它們分離，是分離物質的基本思路。例如：在工業(yè)上，分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們沸點的不同。請列舉一種你所知道的利用物質性質差異分離物質的方法            
用磁鐵將鐵粉和銅粉分離開；過濾把氯化鈉和泥沙分離開等。（其余合理答案也可）
食鹽中含有的不溶性泥沙可以使用過濾的方法分離，所以本題答案為：過濾把氯化鈉和泥沙分離開．用磁鐵將鐵粉和銅粉分離開；過濾把氯化鈉和泥沙分離開等。（其余合理答案也可）
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列氣體屬于空氣污染物的是(　　)。
A．二氧化硫B．氮氣C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

二氧化碳本身        毒性，但當空氣中二氧化碳含量超過正常含量時，就會對人體健康產生影響，濃度大時甚至會使人         死亡。因此在人群密集的地方要注意換氣通風。如進入二氧化碳含量可能超標的地窖時應進行         試驗。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

植物的光合作用會消耗空氣中的
A．氧氣B．二氧化碳C．氮氣D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

按體積分數(shù)計算，氧氣約占空氣的
A．78%B．75%C．25%D．21%

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

空氣成分按體積分數(shù)計算，       占78%，       占21%，      占0.94%，       占0.03%，         占0.03%。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

人吸入氣體和呼出氣體比較，氧氣的含量______，______和水蒸氣的含量增加了．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

生產生活中離不開燃燒和滅火．
為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，五氧化二磷會刺激人的呼吸道．他設計了如圖所示的實驗裝置．將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中．觀察到的實驗現(xiàn)象如下：
①試管中的白磷燃燒，產生大量的白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒．
（1）分析實驗現(xiàn)象①和②得到的燃燒條件是：______利用燃燒的條件回答下列問題：
①利用新型的滅火用品--滅火氈滅火．使用時，將滅火氈從套中取出，覆蓋在燃燒物上，以達到滅火目的．滅火氈的滅火原理是______；滅火氈是由羊毛和鋁質纖維制成的，羊毛和鋁質纖維都是可燃物，但在滅火時滅火氈沒有燃燒，其原因是______．
②成語“釜底抽薪”采用的滅火方法是______．
（3）請你根據小軍查閱的資料和實驗現(xiàn)象，指出他設計的裝置有何不足．______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

制作饅頭時常加入泡打粉，在制作過程中由于產生二氧化碳氣體，使饅頭變得松軟可口．小明對泡打粉的發(fā)面原理產生興趣，進行了以下實驗探究．

【查閱資料】
泡打粉是一種復合膨松劑，又稱為發(fā)泡粉，可作為快速發(fā)面劑用于制作面食．某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀．
【提出問題】泡打粉為什么會產生二氧化碳氣體？
【猜想】
猜想1：小蘇打受熱分解產生二氧化碳氣體
猜想2：酒石酸氫鉀受熱分解產生二氧化碳氣體
猜想3：小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應，產生二氧化碳氣體
【實驗探究】小明利用如圖實驗裝置進行探究
序號實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結論
Ⅰ在裝置1的a試管中放入小蘇打，加熱a試管口內壁有無色液滴，______．b試管中發(fā)生反應的化學方程式為______．
猜想1正確
Ⅱ在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀，加熱a試管口內壁有無色液滴，石灰水不變渾濁
______
Ⅲ在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加______．______，
石灰水變渾濁
猜想3正確
【實驗反思】
（1）通過以上實驗探究，小明又查閱到碳酸氫鈉分解的反應為：
2NaHCO3
△
.
Na2CO3+H2O+CO2↑，根據以上實驗結論和所學知識，小明對探究問題又提出了第4個猜想，并在以上實驗的基礎上，利用裝置2完成實驗驗證，其實驗方案為______．
（2）通過以上實驗探究，下列關于泡打粉的說法中，正確的是______．
A．泡打粉保存時要注意防潮
B．使用泡打粉前不需要將面進行發(fā)酵
C．用純堿替代泡打粉能起到完全相同的效果
D．泡打粉在加水揉面與蒸饅頭的過程中均能起到發(fā)面作用．

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