10.某化學(xué)小組從理論上初步探究“已知質(zhì)量比的硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀”.
【分析提純方法】
表一:常溫下(20℃)溶解度和溶解性的關(guān)系
 溶解度SS≥10g  1g≤S<10g 0.01g≤S<1g S<0.01g
 溶解性易溶 可溶 微溶 難溶 
表二:硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時的溶解度
 溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
 溶解度/g KNO3 13.3 31.6 63.9 110 169 246
 NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
(1)常溫下,KNO3和NaCl的溶解性均為易溶.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),繪制KNO3的溶解度曲線.
(3)根據(jù)KNO3的溶解度曲線,獲得KNO3在70℃時的溶解度約為138g.
【設(shè)計提純步驟】
(1)選取樣品(95gKNO3和5gNaCl的混合物)
(2)配制80℃時KNO3的飽和溶液(加水約56.2mL,水的密度約為1g•mL-1
(3)降溫至20℃
(4)得到晶體
【設(shè)計提純方案】
為了證明(4)中得到的晶體為純凈的KNO3,該小組同學(xué)結(jié)合已有知識,從理論上初步設(shè)計了以下方案;(不考慮不同溶質(zhì)對溶解度的相互影響及實驗過程中水和固體的損失等影響因素)
方案一 通過化學(xué)實驗進行檢驗,取少量(4)中得到的晶體于試管中,加水配成溶液,滴加硝酸銀,觀察實驗現(xiàn)象.
方案二 計算析出KNO3晶體的質(zhì)量約為77.2g(精確到0.1g)與(4)中得到晶體的質(zhì)量進行比較
方案三82%與95%進行比較.
方案四利用20.2g與5g進行比較.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)常溫下,KNO3和NaCl的溶解度分別是31.6g、36g,所以溶解性均為易溶;
(2)根據(jù)表格中硝酸鉀在不同溫度下的溶解度,用橫坐標(biāo)表示溫度,縱坐標(biāo)表示物質(zhì)的溶解度,可畫出其溶解度曲線如下,

(3)根據(jù)KNO3的溶解度曲線,獲得KNO3在70℃時的溶解度約為138g;
【設(shè)計提純方案】
方案一 通過化學(xué)實驗進行檢驗,取少量(4)中得到的晶體于試管中,加水配成溶液,滴加硝酸銀,觀察實驗現(xiàn)象;
方案二 設(shè)56.2g水在20℃時溶解的硝酸鉀為x
100g:31.6g=56.2g:x
x=17.8g
所以析出KNO3晶體的質(zhì)量約為77.2g,
計算析出KNO3晶體的質(zhì)量約為77.2g與(4)中得到晶體的質(zhì)量進行比較;
設(shè)56.2g水在20℃是溶解的氯化鈉為y
100g:36g=56.2g:y
  y=20.2g
所以析出氯化鈉晶體質(zhì)量為:
方案三析出晶體中硝酸鉀所占的比例$\frac{77.2g}{95g}$×100%=82%,
82%與95%進行比較;
方案四通過計算可知56.2g水可以溶解20.2g的氯化鈉,
利用20.2g與5g進行比較.
故答案為:(1)易溶;
(2)

(3)138;
【設(shè)計提純方案】
方案一 硝酸銀;
方案二 77.2g;
方案三82%;
方案四利用20.2g與5g進行比較.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.(1)用相應(yīng)的化學(xué)符號填空
①最簡單的有機物CH4      ②血液中C6H12O6含量偏低易引起低血糖
③燒堿溶液中的陰離子OH-  ④碳酸中碳元素化合價H2$\stackrel{+4}{C}$O3
(2)選擇正確序號填空:①硝酸銨②Ca(H2PO42③碳酸鉀④硝酸鉀中屬于復(fù)合肥的是④
(3)漂白粉的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],該物質(zhì)屬于鹽(選填單質(zhì)、酸、堿、鹽或氧化物),次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則x的化學(xué)式為CO2,生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.小青看見爸爸種花時把草木灰灑在花盆中作肥料,她查閱資料得知草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物.于是她取一些草木灰做了以下實驗,請你幫助她將下列實驗報告填寫完整:
實驗?zāi)康?/td>實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論


探究草木灰的成分

①有氣泡產(chǎn)生;
②石灰水變渾濁

草木灰的主要成分是碳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的物質(zhì)的用途與相應(yīng)的性質(zhì)不相符的是( 。
A.
摩擦起電是利用了塑料導(dǎo)電性好
B.
托里拆利實驗利用水銀的密度
C.
用碳作畫利用了碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D.
用炸藥爆破拆除樓房,利用了化學(xué)反應(yīng)釋放的能量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.化學(xué)興趣小組用氫氧化鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉、鹽酸和二氧化碳五種物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲(如圖),游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng).其中B是人體胃液中含有的酸,B與E反應(yīng)無明顯現(xiàn)象.
(1)B物質(zhì)是鹽酸;
(2)A與E反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng);
(3)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl═H2O+NaCl;
(4)按游戲規(guī)則,下列能替代D物質(zhì)的是②③(填序號).
①銀  、诹蛩帷  、勐然F   、苎趸~.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是( 。
A.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氧氣
B.魚能在水中生存,說明氧氣易溶于水
C.空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康
D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可用作電光源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是(  )
A.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
B.將硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中有藍色沉淀出現(xiàn)
C.將氯化銨與熟石灰粉末混合研磨,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器②的名稱是集氣瓶.
(2)制取氣體的實驗中,組裝好裝置后,應(yīng)先,再裝入藥品;用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)已知2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填字母代號),若用F裝置收集氧氣,收集滿氧氣后,應(yīng)先將導(dǎo)氣管移出水槽,再熄滅酒精燈.
(4)若用D裝置收集二氧化碳,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條靠近集氣瓶口,若木條熄滅,則證明已收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.某同學(xué)利用以下實驗裝置對牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進行探究.
【原理】測定C裝置中生成的BaCO3的質(zhì)量,計算確定牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【查閱材料】CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O,牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生.

(1)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,其作用有:①攪拌B、C 中的反應(yīng)物,使其充分反應(yīng);②把生成的CO2氣體全部排入C中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收;
(3)從C中過濾出BaCO3沉淀所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒;
(4)裝置D的作用是防止空氣中的二氧化碳與氫氧化鋇反應(yīng);
(5)若沒有A裝置,直接通入空氣,則測得CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(填“偏大”或“偏小”).

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同步練習(xí)冊答案