化學(xué)老師在課堂上組織同學(xué)們開展“使用農(nóng)藥、化肥‘利’與‘弊’” 的辯論，請你從化學(xué)的角度各說出一個觀點。

（1）“利”：                                     。

（2）“弊”：                                    。


進(jìn)物作物增產(chǎn)        污染環(huán)境，影響人體健康


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


過氧乙酸（CH3COOOH）是一種廣泛、高效的消毒劑，是預(yù)防非典型性肺炎的首選產(chǎn)品。過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為___；某同學(xué)需要配制2240g0.5％的過氧乙酸溶液，需要20％的過氧乙酸___mL（此種過氧乙酸的密度為1.12g／cm3）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


海水蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源。某興趣小組對海水曬得的粗鹽進(jìn)行提純并配制NaCl溶液，請回答下列問題：

（1）海水中含有的顏色、異味可以用            除去。

（2）下圖為粗鹽的提純過程，其中操作①、②、③依次為         、           、         ；玻璃棒的作用依次是            、             、            。

（3）若NaCl的產(chǎn)率偏低（                               ），則可能的原因是（填字母）      。

  A．過濾時濾紙有破損B．蒸發(fā)時有固體濺出C．溶解含泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足

（4）用上述實驗所得NaCl晶體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%NaCl溶液，配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識判斷，下列做法錯誤的是

A.電線短路著火，立即用水澆滅      B.加油站、面粉廠貼有“禁止煙火”的標(biāo)志

C.焊割金屬時，用稀有氣體作保護(hù)氣  D.做菜時油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅

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下列物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

腈綸和羊毛纖維

燃燒，聞燃燒產(chǎn)生的氣味

B

氫氧化鈉和碳酸鈉

滴加無色酚酞試液，觀察溶液顏色的變化

C

氯化銨和尿素[CO（NH2）2]

與熟石灰混合后一起研磨，聞氣味

D

CO2和CO

通入澄清石灰水中，觀察溶液是否變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


H7N9型禽流感目前主要通過人接觸禽類傳播。在加強(qiáng)鍛煉，注意清潔衛(wèi)生的同時，請盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別是病死禽畜。為預(yù)防H7N9型禽流感，可用84消毒液對生活用品消毒， 84消毒液的主要成分為次氯酸鈉（NaClO）。試計算：

（1）次氯酸鈉是由          種元素組成的；

（2）次氯酸鈉中Na、O元素的質(zhì)量比為                 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)生欲稱取4.3g氯化鈉，他在左盤放了4g砝碼，把游碼移到0.3g處，然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡。這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是

A．4.3g     B．3.7g      C．4.0g       D． 4.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是

   A．氮?dú)?nbsp;     性質(zhì)穩(wěn)定      保護(hù)氣

   B．酒精      可燃性        消毒劑

   C．食醋      酸性          除水垢

   D．干冰      升華吸熱      人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


屬于我國塑料包裝制品回收標(biāo)志的是

       A．  B．  C． D．

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同步練習(xí)冊答案