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18.科學(xué)研究小組的同學(xué)想通過實驗測定鎂粉和銅粉的混合物中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們?nèi)∫欢康逆V粉和銅粉的混合物于燒杯中,再向其中分次加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸.實驗過程中有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量測定記錄如下表.請回答下列問題:
第一次第二次第三次第四次
加入稀硫酸的質(zhì)量50g50g50g50g
剩余固體的質(zhì)量12.6g10.2g7.8g6.6g
(1)實驗操作結(jié)束后的溶液含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為MgSO4、H2SO4
(2)所取鎂粉和銅粉的混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44%.
(3)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 銅不能和稀硫酸反應(yīng),鎂能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣;由表中數(shù)據(jù)可知,第一次、第二次和第三次中,稀硫酸都完全反應(yīng),第四次中,稀硫酸過量,第二次、第三次充分反應(yīng)后減少的物質(zhì)質(zhì)量差都是2.4g,說明隨機所取鎂粉和銅粉混合物的質(zhì)量為:12.6g+2.4g=15g,銅的質(zhì)量是6.6g.

解答 解:由表中數(shù)據(jù)可知,第一次、第二次和第三次中,稀硫酸都完全反應(yīng),第四次中,稀硫酸過量,第二次、第三次充分反應(yīng)后減少的物質(zhì)質(zhì)量差都是2.4g,說明隨機所取鎂粉和銅粉混合物的質(zhì)量為:12.6g+2.4g=15g,銅的質(zhì)量是6.6g;
(1)完全反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有生成的硫酸鎂和剩余額度稀硫酸,故填:MgSO4、H2SO4;
(2)鎂粉和銅粉的混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:6.6g15g×100;故填:44%;
(3)設(shè)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,則有:
Mg+H2SO4═MgSO4+H2
24      98
2.4g   50g×x
2498=2.4g50g×x
x=19.6%
答:所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%.

點評 差量法在計算中的應(yīng)用很廣泛,解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.(1)水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任,如圖裝置進行電解水的實驗,事先在水中加入少量氫氧化鈉溶液以增強水的導(dǎo)電性,氫氧化鈉溶液中陰離子的符號是OH-,a中收集到的氣體是氧氣,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體體積比約為1:2,該實驗證明水是由氫、氧元素組成的.

(2)請根據(jù)相關(guān)化學(xué)方程式,計算電解18g水可得到氫氣多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.回答下列問題.
(1)2個氮原子可表示為2N;
(2)生理鹽水中溶劑的化學(xué)式為H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.回答下列與水有關(guān)的問題.
(1)生活中可通過煮沸方法降低水的硬度;
(2)在電解水實驗中,負(fù)極產(chǎn)生的氣泡能夠燃燒.
(3)能源化學(xué)--使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料.化石燃料包括煤、天然氣和石油;
(4)農(nóng)業(yè)化學(xué)--化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用.尿素屬于氮(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥;                                              
(5)醫(yī)藥化學(xué)--我國藥學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎.由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的過程中主要發(fā)生了化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(6)今年湄公河流域遭遇百年干旱,中國克服困難伸援手開閘放水,使湄公河沿岸的旱情得到極大緩解.
①湄公河的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是C(填字母序號).
A.分子種類 B.分子大小 C.分子間的間隔
②為緩解旱情,各國呼吁民眾節(jié)約用水,下列不符合節(jié)約用水的做法是D(填字母序號)
A.洗菜水澆花 B.工業(yè)上循環(huán)用水 C.及時關(guān)閉水龍頭 D.農(nóng)業(yè)上用大水漫灌.
(4)材料化學(xué)--為防止食品變質(zhì)常采用真空包裝,目的是隔絕空氣;檢驗塑料包裝袋是否為熱塑性塑料的方法(包括操作、現(xiàn)象)取樣,灼燒,看塑料是否熔化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是( �。�
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成黑色粉末狀固體
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成紅色固體
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧,放出熱量,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)在t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)t2℃時,甲物質(zhì)的溶解度是30g,在t2℃時,向50g水中加入50g甲,所得溶液的質(zhì)量為65g;
(3)將t2℃時甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”);
(4)要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采用的一種方法是降低溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.節(jié)約資源,保護環(huán)境,倡導(dǎo)健康安全的生活理念.下列做法不正確的是( �。�
A.大力發(fā)展公共交通,提倡綠色出行
B.城市道路使用太陽能景觀燈,節(jié)能又環(huán)保
C.少用自動鉛筆,多用木制鉛筆
D.變廢為寶,將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.實驗室用硫酸銨固體和燒堿粉末混合加熱制氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是( �。�
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.人體胃液中含少量HCl,正常情況下胃液的pH為0.8~1.5,相應(yīng)含HCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%~0.4%,胃酸過多與過少都不利于人體健康.某人出現(xiàn)反胃、吐酸水的癥狀,經(jīng)檢查其胃液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.495%(胃液密度約為1g/cm3).
(1)若人的胃液總量約為100mL,請?zhí)顚懲瓿上铝斜砀瘢?br />
正常情況下胃液中HCl的質(zhì)量范圍0.2g~0.4g
該患者胃液中HCl的質(zhì)量1.495g
該患者至少要除去的HCl的質(zhì)量是1.095g
(2)醫(yī)生給該患者開了一瓶胃舒平治療胃酸過多(有效成分為氫氧化鋁),請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,并計算出反應(yīng)物之間的質(zhì)量比78:109.5:133.5:54.
(3)醫(yī)生還提醒該胃藥不宜過量服用,可能原因是過多的胃藥因消耗胃內(nèi)過多鹽酸,不利于健康.(答一點即可)
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