10．請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）利用一氧化碳還原氧化鐵來煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）乙醇（化學(xué)式為C2H5OH）用作燃料C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫，然后根據(jù)化合反應(yīng)的特點(diǎn)是多變一，分解反應(yīng)的特點(diǎn)是一邊多進(jìn)行解答．

解答 解：（1）一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）乙醇燃燒生成二氧化碳和水，故填：C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（3）實(shí)驗(yàn)室使用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．我國的航空航天領(lǐng)域已經(jīng)處于世界領(lǐng)先的水平，請回答下列問題：
（1）2008年9月27日，太空第一次留下了“中國人的腳印”．我國研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證．航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是D
A．與二氧化碳反應(yīng)   B．使酚酞變紅 C．與鹽酸反應(yīng)   D．與鋅粒反應(yīng)
（2）航天員進(jìn)行太空漫步所穿著的艙外航天服中裝配有氧氣，此時(shí)氧氣的主要作用是供給呼吸．
（3）“神州七號”載人飛船發(fā)射升空時(shí)，所用的燃料燃燒是將化學(xué) 能轉(zhuǎn)化為熱能．
（4）2011年我國首個(gè)火星探測器“螢火一號”將踏上訪問火星的旅程．太陽能帆板是探測器的重要部件，其制作材料之一的高純硅（Si）是用氫氣與四氯化硅（SiCl4）在高溫條件下反應(yīng)生成硅和氯化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl．屬于置換 （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于“物質(zhì)--在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象--所屬反應(yīng)類型”描述正確的是（　�。�
A．紅磷--大量白煙--化合反應(yīng)
B．鐵--火星四射--分解反應(yīng)
C．硫--微弱的淡藍(lán)色火焰--氧化反應(yīng)
D．蠟燭--發(fā)出白光，瓶壁有水霧--化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一定量的Ca（OH）2溶液與Na2CO3溶液混合，充分反應(yīng)后過濾，得到無色液體，他們對濾液的成分進(jìn)行研究
[提出問題]濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢？
[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)猜想：一定不含CaCO3，含有NaOH和Ca（OH ）2
乙同學(xué)猜想：一定不含CaCO3，含有NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2
丙同學(xué)猜想：一定不含CaCO3，只含NaOH
[表達(dá)與交流]丙同學(xué)猜想的理由是（1）碳酸鈉和氫氧化鈣完全反應(yīng)
[反思與評價(jià)]請對乙同學(xué)的猜想做出評價(jià)（2）不合理，碳酸鈉和氫氧化鈣會發(fā)生反應(yīng)
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明，方案如下：
取少量溶液于試管中，只要向其中通入適量二氧化碳，若白色沉淀產(chǎn)生即可得出自己的猜想正確的，請對甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理進(jìn)行評價(jià)（3）不合理，二氧化碳也會與氫氧化鈉反應(yīng)，如果通入二氧化碳是少量的話，也不會生成白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作指定容器中的水，解釋水的主要作用
ABCD
實(shí)
驗(yàn)
裝
置
硫在氧氣中燃燒
測定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒
　　 探究燃燒的條件
解釋集氣瓶中的水：吸收二氧化硫，防止污染空氣量筒中的水：通過水體積的變化得出O2的體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融化物，防止集氣瓶炸裂燒杯中的水：加熱銅片，隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，當(dāng)觀察到集氣瓶中的水排完，瓶口有大量氣泡冒出現(xiàn)象時(shí)，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）制取一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，請寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物濺落炸裂瓶底，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．純凈的硬水B．過濾后的肥皂水C．含碘的食鹽D．醫(yī)療用的純氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有如圖1儀器或裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是鐵架臺；要用圖1儀器組裝成制取氣體的發(fā)生裝置：用KMnO4加熱分解制O2應(yīng)選BD（填字母）；用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2，應(yīng)選CE（填字母）．
寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（2）若用F裝置進(jìn)行CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，b處的現(xiàn)象為固體粉末由黑色變?yōu)榧t色；要檢驗(yàn)反應(yīng)后的氣體中含有CO2，儀器②中應(yīng)裝的試劑名稱為澄清石灰水，c處尾氣的處理方法是點(diǎn)燃（或套上氣球，或套上塑料袋）．
（3）若用圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H2，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置制備二氧化碳，并對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：

（1）用膠皮管連接裝置B和C的玻璃管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口用用水潤濕，然后稍用力旋轉(zhuǎn)插入．
（2）寫出A裝置中產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：
①D燒杯中下層（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣密度大，具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒．
②B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2O+CO2═H2CO3．
③C處觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

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