8.圖1是與水有關(guān)的3個實驗

(1)A中燒瓶里的水只發(fā)生了物理變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(2)B中試管1內(nèi)氣體的化學(xué)式為H2
(3)“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水,其中超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留.從原理上說,此流程中超濾膜的作用與實驗C中的小卵石
石英砂等材料的作用是相同的.
(4)小明同學(xué)去黃山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室在老師的指導(dǎo)下,按圖2流程進(jìn)行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:
(a)在水樣中加入明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降.
(b)進(jìn)行過濾操作時,下列做法錯誤的是A(填序號).
A.玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一下方     B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口           D.液面要低于濾紙邊緣
(c)向濾液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(d)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種常用的消毒劑,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6 .

分析 (1)根據(jù)變化的特征分析回答;
(2)根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(3)根據(jù)過濾的原理分析回答;
(4)(a)根據(jù)明礬溶于水生成物的特性分析回答;(b)根據(jù)過濾的注意事項分析判斷;
(c)根據(jù)活性炭的吸附性分析回答;
(d)根據(jù)化合價原則分析判斷.

解答 解:(1)A中燒瓶里的水是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,發(fā)生了物理變化;
(2)由裝置可知,B中試管1內(nèi)氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,化學(xué)式為:H2
(3)“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水,其中超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留.從原理上說,此流程中超濾膜的作用是除去不溶性的雜質(zhì),與實驗C中的小卵石、石英砂等材料的作用是相同的.
(4)(a)在水樣中加入明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降.
(b)進(jìn)行過濾操作時:
A.玻璃棒靠在三層濾紙一邊,故A錯誤;
B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁,故B正確;
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口,故C正確;
D.液面要低于濾紙邊緣,故D正確.
(c)向濾液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(d)在Na2FeO4中,Na元素的化合價為+1價,O元素的化合價為-2價,設(shè)該化合物中Fe元素的化合價為x,
由化學(xué)式和化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0,則(+1)×2+x+(-2)×4=0  解得x=+6.
故答為:(1)物理;(2)H2;(3)小卵石、石英砂.(4)(a)吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降.
(b)A;(c)吸附.(d)+6.

點評 本題主要考查了水的蒸餾、電解、和凈化的知識,屬于課本中的基礎(chǔ)知識,難度不大,加強有關(guān)水的知識學(xué)習(xí)和歸納有利于解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)碳在空氣中充分燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)生石灰與水反應(yīng)變成熟石灰:CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(4)二氧化碳與石灰水的反應(yīng):Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.用木炭還原氧化銅的實驗如下圖.
(1)酒精燈加燈罩的目的集中火焰,提高溫度;
(2)寫出試管①?反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑; 試管②?反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

(3)描述該實驗的實驗現(xiàn)象:
①?粉末由黑色變?yōu)榧t色;
②澄清的石灰水渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異的原因是( 。
A.構(gòu)成它們的原子大小不同B.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
C.它們由不用原子構(gòu)成D.構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.用化學(xué)符號表示下列粒子或物質(zhì)
 氫元素H        
 3個二氧化氮分子3NO2
3個鎂離子3Mg2+     
氧化鈣中鈣元素顯正2價$\stackrel{+2}{Ca}$O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):氮氣不活潑,在3000℃時僅有0.1%的分子分裂.在0℃常壓下,向密閉容器M中充入一定量的氮氣,而后升高溫度(不超過3000℃,壓強不變),若該密閉容器的體積增大了一倍,則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是( 。
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.檢驗一集氣瓶里是否充滿氧氣,正確的方法是(  )
A.將帶火星的木條伸入集氣瓶里B.將燒紅的木炭緩慢伸入集氣瓶里
C.將燃著的硫磺放在集氣瓶口D.將帶火星的木條放在集氣瓶口

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17.生活中常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的氟、鈣、碘、鐵指的是( 。
A.單質(zhì)B.原子C.離子D.元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.大小和質(zhì)量不同
B.在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分
C.分子在不斷運動,原子靜止不動
D.分子可直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能

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