18．下列關于催化劑的說法中，正確的是（　�。�
A．加入催化劑能改變化學反應速度
B．不使用催化劑，物質就不能發(fā)生化學反應
C．使用催化劑可以增加生成物的質量
D．催化劑反應前后質量和性質不變

分析 在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變．

解答 解：A、加入催化劑，能改變化學反應速度，故選項說法正確．
B、不使用催化劑，物質也能發(fā)生化學反應，如人的呼吸作用，故選項說法錯誤．
C、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質量，故選項說法錯誤．
D、催化劑反應前后質量和化學性質（而不是性質）不變，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．對比歸納是學習化學的重要方法．請你參與下列探究活動并回答問題：
實驗一：探究影響硫燃燒劇烈程度的因素．
如左圖，分別將硫在空氣和氧氣中燃燒．
①硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度．
實驗二：探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應．
左圖是小鵬同學設計的對比實驗，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應．小燕同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則，她的理由是變量不唯一（或水和氫氧化鈉溶液的體積不相等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．寫出下列反應的化學方程式：
（1）人體內(nèi)的葡萄糖（C6H12O6）在酶的催化作用下與氧氣反應生成二氧化碳和水．
C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6H2O+6CO2．
（2）為了降低汽車尾氣對空氣的污染，可用納米級的某種氧化物作催化劑，使空氣中的CO與NO2反應轉化為空氣中含有的兩種氣體（其中一種為單質，另一種為氧化物）．
4CO+2NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+4CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．化學實驗要嚴格按操作要求進行，在橫線上填寫以下錯誤操作造成的后果：
（1）實驗室加熱制取氧氣實驗后直接把試管放到冷水中冷卻試管炸裂；
（2）配制氯化鈉溶液時，用天平測量固體放在了右邊托盤（游碼移動一段距離），則稱量的氯化鈉固體的質量比實際偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�
（3）稀釋濃硫酸時沒有用玻璃棒攪拌酸液飛濺．
（4）硫在氧氣中燃燒，實驗結中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中，沒有盛放氫氧化鈉溶液可能導致后果是污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平再讀出讀數(shù)．如圖表示的是某同學用50mL量筒最取一定體積液體的操作．請你仔細觀察該圖，判斷量筒內(nèi)液體的體積實際是小于（填大于、等于或小于）25mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．在4P+5O2→2P2O5反應中，4mol磷與5mol氧氣反應生成284份質量的五氧化二磷．物質的質量比m（P）：m（O2）：m（P2O5）=31：40：71．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．（1）鋼和生鐵都鐵的合金，生鐵含碳量＞鋼的含碳量（填“＜”、“＞”或“=”）．
（2）用硫酸銅、石灰加水配制成農(nóng)藥波爾多液，請用化學方程式解釋為什么不能用鐵制容器配制波爾多液？Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）電化學腐蝕是金屬腐蝕的主要原因．當兩種活潑性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時，因形成原電池，活潑性強的金屬首先被腐蝕．利用這一原理，為了保護輪船的鋼質外殼，通常在行駛的輪船外殼上連接鋅板（填“銅板”、“鋅板”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列變化過程不屬于緩慢氧化的是（　　）
A．食物腐爛B．鎂條燃燒C．呼吸作用D．鐵釘生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．寫出將下列物質中所含雜質轉化為主要成分的化學方程式（括號內(nèi)的為雜質）：
（1）Na2SO4（H2SO4）：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
（2）Na2CO3（NaOH）：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
（3）MgCl2（BaCl2）：BaCl2+MgSO4═BaSO4↓+MgCl2．

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