6．下列不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳B．酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水+二氧化碳
C．氯酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣D．氧化鈣+水→氫氧化鈣

分析 本題考查了化學(xué)反應(yīng)基本反應(yīng)類(lèi)型以及氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，主要根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)和多少來(lái)判斷．

解答 解：A、該反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、該反應(yīng)是一種化合物和單質(zhì)反應(yīng)生成兩種化合物，不屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型，但有氧參加反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故B正確；
C、是一種物質(zhì)反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故C錯(cuò)誤．
D、是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 抓住反應(yīng)的特點(diǎn)，根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類(lèi)數(shù)“多變一”還是“一變多”對(duì)所以發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行類(lèi)型以及是否有氧參與是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列變化中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．爆炸B．冰塊融化C．酒精揮發(fā)D．農(nóng)家肥的腐熟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式（例如：木炭在氧氣中燃燒C+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2下同），并標(biāo)明反應(yīng)基本類(lèi)型．
（1）鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO（化合）反應(yīng)；
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（分解）反應(yīng)；
（3）碳酸受熱分解H2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題．

（1）A實(shí)驗(yàn)結(jié)束待集氣瓶冷卻后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的五分之一，可能的原因是紅磷量不足（或其他合理答案）（填一條即可）．該實(shí)驗(yàn)不能用蠟燭代替紅磷，理由是蠟燭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶中氣壓不變．
（2）B實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為1：2．
（3）C實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是無(wú)色的酚酞試液變紅色．
（4）D實(shí)驗(yàn)資料信息：白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃．銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)．水中的白磷不燃燒，是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸．如果要讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取的措施是用導(dǎo)管對(duì)準(zhǔn)水中的白磷通入氧氣（或空氣）．通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，燃燒一般需要同時(shí)具備下列條件：①物質(zhì)具有可燃性；②可燃物與氧氣接觸；③溫度達(dá)到燃燒所需的最低溫度（著火點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水通電分解B．牛奶變酸
C．鐵釘在潮濕空氣中生銹D．氣球充入過(guò)量空氣爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．生活離不開(kāi)水．凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從河中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味．B．水樣渾濁，有固體小顆粒．小軍同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)后，用右圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒；其作用是引流．
（2）該裝置還有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出：漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁．
（3）過(guò)濾后再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（4）小林改進(jìn)過(guò)濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能原因是（寫(xiě)一種）：液體高于濾紙邊緣．為了判斷經(jīng)過(guò)濾得到的水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（5）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”．這句話(huà)警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你從節(jié)約用水和防止水體污染兩方面各舉一例合理的做法：淘米水澆花；不向水體中扔垃圾（合理答案均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（　　）
A．化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化
B．化合物是由多種元素組成的純凈物，所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物
C．離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的粒子就是離子
D．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并回答問(wèn)題：
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，屬于分解（填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（2）硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，集氣瓶中要預(yù)先放一些水，目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．
（3）氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl，該變化前后Cl、H（填粒子符號(hào)）沒(méi)有發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列各項(xiàng)研究課題，不屬于化學(xué)研究?jī)?nèi)容的是（　�。�
A．研制高溫超導(dǎo)材料B．觀測(cè)太陽(yáng)系外行星
C．從水中提取氫能源D．資源的保護(hù)與利用

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