7．一包固體物質(zhì)A由氯化鐵、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鉀、氫氧化鈉中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成，為探究其組成，取適量樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷，固體A中一定含有CaCO3一定不含有FeCl3；
（2）為了進(jìn)一步探究固體A的組成，向?yàn)V液C中通入二氧化碳，看到有白色沉淀產(chǎn)生．則固體A中一定還含
有Na2SO4（以上三空填化學(xué)式）
（3）寫出白色沉淀B消失的化學(xué)方程式CaCO3+2HNO3═Ca（NO3）2+H2O+CO2↑，反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

分析 （1）根據(jù)固體A加入足量水溶解，過(guò)濾得到的濾液是無(wú)色的，可以確定固體A中一定沒(méi)有氯化鐵，白色沉淀能夠全部溶解生成氣體，可以判斷固體中一定存在碳酸鈣，再依據(jù)硫酸鉀和氯化鋇會(huì)生成不溶于硝酸的白色沉淀，判斷出氯化鋇和硫酸鉀不會(huì)同時(shí)存在，再結(jié)合題中的其他條件進(jìn)行分析解答；
（2）根據(jù)硝酸鋇能夠和硫酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀進(jìn)行分析得出結(jié)論；
（3）根據(jù)推斷結(jié)合方程式的書寫方法寫出反應(yīng)的方程式．

解答 解：（1）由于白色粉末溶于水后能得到白色沉淀和無(wú)色溶液，而氯化鐵溶液顯棕黃色，所以固體A中一定不會(huì)含有氯化鐵，白色沉淀可能是固體A中原有的不溶物碳酸鈣，也可能是硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀，但是該沉淀能夠全部溶于硝酸且生成氣體，所以該沉淀不可能是硫酸鋇，則一定是碳酸鈣，通過(guò)分析可知，固體A中一定含有碳酸鈣，一定不含氯化鐵，可能含有氯化鋇、硫酸鉀和氫氧化鈉，氯化鋇和硫酸鉀又不會(huì)同時(shí)存在，可能的組合有：①碳酸鈣、氫氧化鈉，②碳酸鈣、氯化鋇，③碳酸鈣、硫酸鉀，④碳酸鈣、氫氧化鈉、氯化鋇，⑤碳酸鈣、氫氧化鈉、硫酸鉀；故填：CaCO3；FeCl3；
（2）向?yàn)V液C中滴入硝酸鋇溶液，看到有白色沉淀產(chǎn)生，硝酸鋇能夠和硫酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，因此A中一定含有硫酸鈉；故填：Na2SO4；
（3）白色沉淀B消失是碳酸鈣和硝酸反應(yīng)產(chǎn)生硝酸鈣和水、二氧化碳，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；故填：CaCO3+2HNO3═Ca（NO3）2+H2O+CO2↑；復(fù)分解．
故答案為：
（1）CaCO3；FeCl3；（2）Na2SO4；（3）CaCO3+2HNO3═Ca（NO3）2+H2O+CO2↑；復(fù)分解．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于框圖式推斷題，在給定的物質(zhì)范圍和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，來(lái)推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物質(zhì)；解答時(shí)以文字信息為序，尋找并抓住“題眼”，逐步分析“篩選”最終得出答案即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字（I為碘的元素符號(hào)）
（1）加碘食鹽中的碘是指④（填編號(hào)）；
①單質(zhì) ②分子 ③原子  ④元素
（2）碘酸鉀中碘的化合價(jià)是+5；
（3）“菜未燒熟不宜加入加碘鹽”可推知碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是受熱容易分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：
（1）人體缺乏維生素會(huì)導(dǎo)致各種疾病，那么缺維生素D會(huì)引起佝僂病．
（2）在廚房炒菜時(shí)，在客廳就能聞到菜香的原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（3）制作下列用品所列出的材料中都是有機(jī)合成材料的是B．
A．雨傘；尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨    B．牙刷：尼龍刷毛、塑料刷柄
C．夾鉗：鋼鉗嘴、橡膠鉗柄          D．導(dǎo)線：銅絲芯、塑料皮
（4）火箭推進(jìn)器中裝有液態(tài)肼（N2H4）和過(guò)氧化氫（H2O2），當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí)，放出大量熱，有關(guān)反應(yīng)方程式為N2H4+2H2O2═X2+4H20，根據(jù)此判斷X2的化學(xué)式是N2．
（5）在生活中自行車鏈條常在雨天生銹，請(qǐng)你寫出一條防止鏈條生銹的辦法涂油（只寫一條）．
（6）誤服氯化鋇常用硫酸鎂來(lái)解毒的原理BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A．置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，則生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B．化合物是由不同種元素組成的純凈物．所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以石灰石來(lái)制備，工業(yè)上主要生產(chǎn)流程如下：

①“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，在“反應(yīng)池”中主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH：該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．
②“沉淀池”中生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿，熟石灰漿為懸濁液（選填“懸濁液”或“溶液”或“乳濁液”）．
③有人建議在上述流程中用CO2替代“碳酸鈉溶液”．這樣做的優(yōu)點(diǎn)是可降低生產(chǎn)成本和節(jié)能減排．
④小王查閱資料后得知：
a．二氧化碳持續(xù)通入石灰乳還會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2；
b．碳酸氫鈣微溶于水，微熱易分解：Ca（HCO3）2═CaCO3↓+H2O+CO2↑；
為了防止利用該法制得的輕質(zhì)碳酸鈣中混有Ca（HCO3）2，操作2中必需要進(jìn)行的一步操作是將沉淀微熱至無(wú)氣體產(chǎn)生為止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列四個(gè)圖象中，能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
 
A．向一定量稀鹽
酸中加水稀釋		B．一定溫度下，向
不飽和硝酸鉀溶液
中加入硝酸鉀		C．加熱一定量的高錳酸鉀固體D．向鹽酸和氯化
鎂的混合溶液滴
加氫氧化鉀溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．下面連環(huán)畫記錄了高華參觀中國(guó)地質(zhì)博物館的一天．據(jù)圖回答：
（1）她吃早餐．
早餐食物中有饅頭、牛奶、雞蛋和蘋果，其中富含蛋白質(zhì)的是牛奶、雞蛋．
陶瓷餐盤的主要成分之一是硅酸鈣（CaSiO3），其中硅元素的化合價(jià)是+4．
（2）她出發(fā)了．
她攜帶的物品中，主要材料屬于有機(jī)合成材料的是AC（填字母序號(hào)）
A．塑料水壺B．純棉帽子C．滌綸背包
如圖③所示，乘坐地鐵禁止攜帶的物品中，屬于易燃易爆品的是汽油，酒精；．
她來(lái)到博物館門口．
同學(xué)們?cè)诘刭|(zhì)學(xué)家李四光的大理石雕像前，了解他的生平事跡．大理石的主要成分是碳酸鈣．
（4）她和同學(xué)們進(jìn)入博物館．她看到了許多礦石標(biāo)本，其中的4種礦石及其主要成分如下：

上述礦石標(biāo)本的主要成分中，所含元素種類最多的是B（填字母序號(hào)）．
她根據(jù)輝銅礦的主要成分，推測(cè)以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產(chǎn)品，她的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
她依據(jù)化學(xué)式計(jì)算出Cu（OH）2CO3的相對(duì)分子質(zhì)量為222．
（5）參觀結(jié)束時(shí)，老師進(jìn)行了小結(jié)，并就金屬冶煉提出了一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們用化學(xué)方程式作答．
工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．為測(cè)定某Na2CO3樣品（混有KCl）中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下方案：
（1）甲同學(xué)稱取樣品11.8g，于燒杯中加水溶解后向其中加入過(guò)量的16%的CaCl2溶液，
充分反應(yīng)后將生成的沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥，稱其質(zhì)量為10.0g，試通過(guò)計(jì)算確定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ω（Na2CO3）．（用百分?jǐn)?shù)表示，結(jié)果保留到0.1%）
（2）乙同學(xué)同樣取樣品11.8g，于燒杯中加水溶解后向其中加入一定量10%的鹽酸溶液，充分反應(yīng)，通過(guò)測(cè)定生成的CO2的質(zhì)量為4.4g．試計(jì)算反應(yīng)至少需要該濃度鹽酸溶液多少g？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣（或O2、H2O）等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，鐵銹的主要成分是Fe2O3•xH2O．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中用足量一氧化碳還原鐵銹，裝置如圖，酒精燈b的作用是點(diǎn)燃多余的一氧化碳，防止污染空氣．
【現(xiàn)象分析】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到玻璃管中固體紅色粉末逐漸變黑，澄清石灰水變渾濁，證明一氧化碳還原了鐵銹．
【提出問(wèn)題】一氧化碳還原鐵銹的固體產(chǎn)物是鐵嗎？
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】上述反應(yīng)進(jìn)行完全后，冷卻到室溫，取少量玻璃管中的固體，加入稀鹽酸，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則證明有鐵生成．該小組同學(xué)按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并未觀察到預(yù)期現(xiàn)象．
【查閱資料】一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時(shí)間等因素有關(guān)，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
【實(shí)驗(yàn)反思】一氧化碳還原鐵銹的實(shí)驗(yàn)中，若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間．如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中，應(yīng)作的一處修改是將酒精燈a換成酒精噴燈（或給酒精燈a加網(wǎng)罩）．
【重新實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)用修改后的裝置重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完全反應(yīng)后，冷卻到室溫，取少量玻璃管中的固體，加入硫酸銅溶液，觀察到有紅色固體析出，證明有鐵生成．
【拓展應(yīng)用】該小組同學(xué)用修改后的裝置進(jìn)行一氧化碳還原赤鐵礦的實(shí)驗(yàn)，使赤鐵礦中的氧化鐵全部轉(zhuǎn)變?yōu)殍F（已知赤鐵礦中的雜質(zhì)不與一氧化碳反應(yīng)），測(cè)得下列數(shù)據(jù)：
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛赤鐵礦粉末的總質(zhì)量70.0g（玻璃管的質(zhì)量為60.0g）；
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛固體的總質(zhì)量67.6g（冷卻到室溫稱量）．
則該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．

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