選項 | 物質(zhì) | 除雜試劑 | 操作方法 |
A | CaO(CaCO3) | / | 高溫煅燒 |
B | CO2(HCl) | 氫氧化鈉溶液 | 氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
C | KCl(KClO3) | MnO2 | 加入MnO2后加熱 |
D | Cu(CuO) | 氧氣 | 通入足量氧氣并加熱 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳作催化劑,反應前后質(zhì)量不變,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、Cu與氧氣在加熱條件下生成氧化銅,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:A.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 推行垃圾袋裝化,逐步實現(xiàn)收運不落地 | |
B. | 實行集中供暖可以節(jié)約化石能源,而且也能減少霧霾的產(chǎn)生 | |
C. | 倡導“低碳生活”,鼓勵人們多乘公交車出行 | |
D. | 注意衛(wèi)生,推廣使用一次性筷子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 古代的名家字畫留傳至今,是因為碳單質(zhì)在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定 | |
B. | 金屬鋁與鹽酸反應生成AlC13和H2,所以金屬鐵與鹽酸反應生成FeCl3和H2 | |
C. | 酸堿中和反應都能生成水,實質(zhì)是H+與0H-結(jié)合生成了H20 | |
D. | 電解水得到H2和02,說明水是由氫元素和氧元素組成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | IrO2+ | B. | IrO3+ | C. | IrO4+ | D. | IrO+ |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
儀器標號 | 儀器中所加物質(zhì) | 作用 |
A | 石灰石,稀鹽酸 | 石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生CO2 |
B | 飽和碳酸氫鈉溶液(與CO2不反應) | 除去CO2中的HCl氣體 |
C | 濃硫酸 | 干燥CO2氣體 |
D | 干燥的木炭粉 | 與CO2反應生成CO |
E | Na0H溶液 | 吸收未反應的CO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 事 實 | 解 釋 |
A | 氯化鈉溶液可以導電 | 氯化鈉溶液中存在自由移動的離子 |
B | 水燒開后水壺容易被頂起 | 溫度升高,分子間隔變大 |
C | 金剛石比石墨硬度大 | 碳原子的結(jié)構(gòu)不同 |
D | 在陽光下,濕衣服容易晾干 | 分子的運動速率隨溫度升高而加快 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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