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【題目】空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是

A.氮氣可用作保護氣

B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

C.稀有氣體通電會發(fā)出有色的光

D.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質

【答案】B

【解析】

試題分析:氮氣的化學性質不活潑,能做保護氣,A正確;氧氣不具有可燃性,不能做燃料,B錯誤;稀有氣體通電后能發(fā)出不同顏色的光,故能做電光源,C正確;二氧化碳是植物光合作用的原料,D正確。故選B。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2015年3月20日聯合國發(fā)布報告:到2030年,全球將有40%的國家和地區(qū)面臨干旱問題。節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務。下列關于水的認識正確的是

A.將活性炭放入硬水中可使其軟化

B.過濾能除去天然水中所有的雜質

C.工業(yè)廢水不需要處理就可直接排放

D.過量使用農藥、化肥會造成水體污染

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學對探究分子性質的實驗( 1)進行了改進.如圖 2 所示,試管丁、戊中各有一張每隔 2 厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條裝有適量濃氨水的小藥瓶固 定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊試管戊中的小藥瓶上無瓶塞關于圖 1、圖 2 中的實驗有以下說法,其中錯誤的是( )

A. 2 比圖 1 的實驗更環(huán)保、更節(jié)約;

B. 1 和圖 2 的實驗均能證明分子在不斷的運動;

C. 若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅.

D. 如果丁中沒有小藥瓶,圖 2 的實驗也可達到實驗目的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是實驗常用儀器的裝置圖,請按要求填空:

(1)寫出標號儀器名稱:①_________________。

(2)某同學在實驗室用裝置C(多孔隔板用來放塊狀固體)制取CO2,反應的文字表達式為:

____________,裝置C與裝置B相比,其優(yōu)點為____________。

(3)若將裝置G裝滿水,排水法收集O2,O2應由___________(“a”“b”)端進入。

(4)用裝置D收集氧氣時,觀察到____________的現象時,表明氧氣已收集滿。

(5)下面是加熱高錳酸鉀制取氧氣的幾個步驟,按先后順序排列為___________

a、熄滅酒精燈 b、用排水法收集氧氣 c、點燃酒精燈,加熱試管

d、裝藥品,塞棉花,固定試管于鐵架臺上 e、從水槽中取出導管 f、檢查裝置的氣密性;

寫出該反應的文字表達式____________。

(6)在標準狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣。在實驗室中,常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,反應同時會產生氯化鈣和水。則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填序號,A~F之間選擇),該反應的文字表達式是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:加熱;檢查裝置的氣密性;裝藥品;用排水法收集氧氣;從水槽中取出導管;熄滅酒精燈;連接裝置。其操作順序正確的是

A. ⑦②③①④⑤⑥ B. ①⑦③②⑤④⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,是探究空氣中氧氣含量實驗,由實驗可知,下列結論錯誤的是…( )

A. 紅磷燃燒產生大量白煙,說明空氣中有氧氣

B. 待集氣瓶冷卻,打開止水夾,水倒流到集氣瓶內,約占集氣瓶容積的1/5,說明空氣中氧氣約占空氣總體積的1/5

C. 剩余氣體不燃燒,也不幫助燃燒,也不溶于水

D. 空氣中只有氮氣和氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列造成空氣污染的因素主要由物理變化引起的是 ( )

A. 節(jié)日燃放煙花爆竹產生煙塵 B. 建筑施工導致塵土飛揚

C. 生活垃圾的焚燒產生有害氣體 D. 生物腐爛釋放出二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質的用途與其依據的性質不相符合的是

A.一氧化碳用于冶金工業(yè)——一氧化碳能夠燃燒

B.干冰用于人工降雨——干冰易升華同時吸收大量的熱

C.金剛石用于裁玻璃——金剛石很硬

D.石墨用于制鉛筆芯——石墨很軟

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小軍同學在做家庭小實驗時,向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現未變藍色。面對“異常”現象,他不應該采取的做法是

A.向老師請教 B.查找相關資料,探究原因

C.認為自己做錯了,繼續(xù)做其他實驗 D.反復實驗,并觀察是否有相同現象

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