【題目】元素周期表是學習化學的重要工具,下面是元素周期表中 1~18 號元素原子核外電子排布,我們對它進行研究:
(1)第 9 號元素屬于 _____ 元素(填“金屬”或“非金屬”),他在化學反應中容易_______(填“失去”或“得到”)電子,由鈉元素和該元素組成的化合物的化學式________。
(2)元素的化學性質與原子結構中的 _____數(shù)關系密切。
(3)1869 年,_____ (填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。
A.張青蓮 B.門捷列夫 C.拉瓦錫
(4)在同一族中,各元素的原子結構呈現(xiàn)的規(guī)律有 ________(只寫一點)。
【答案】非金屬得到NaF最外層電子B最外層電子數(shù)相同
【解析】
(1)9號元素是氟元素,屬于非金屬元素;氟元素的原子最外層有7個電子,在化學反應中,該元素的原子容易得電子;鈉元素氟元素組成的化合物的化學式是NaF;
(2)元素的化學性質與原子核外的最外層電子數(shù)有密切關系;
(3)1869 年,俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表;
(4)根據(jù)在同一個族中,電子層數(shù)的變化或最外層電子數(shù)的特點等或從上到下核電荷數(shù)變化特點可知:電子層數(shù)遞增,或最外層電子數(shù)相等,或從上到下核電荷數(shù)增大等。
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【題目】下表為第三周期元素的原子結構示意圖�;卮鹣铝袉栴}:
(1)在第三周期中,各原子結構的共同之處是_______________________。
(2)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由________元素過渡到________元素,并以稀有元素氣體結尾。
(3)在第三周期中,核外電子排布與氬原子相同的陰離子符號是______________。
(4)寫出含有鋁元素的常見氧化物、堿、鹽。
物質的類別 | 氧化物 | 堿 | 鹽 |
物質的化學式 | ________ | ________ | ________ |
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【題目】試管是化學實驗中最常用的玻璃儀器.在不同的實驗中,試管的放置方法是不同的.最常見的放置方法有如圖六種.那么,在下列化學實驗基本操作中,試管的放置方法分別是(填序號):
(1)給試管的固體加熱:______.
(2)往試管里加入塊狀固體:______.
(3)給試管里的液體加熱:______.
(4)往試管里傾倒液體:______.
(5)往試管里滴加液體:______.
(6)洗滌后的試管放置:______.
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【題目】初中化學學習中,我們初步認識了物質的微觀結構。
(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質中,由離子構成的物質是_____。
(2) 為某粒子的結構示意圖,相應元素在元素周期表中的信息如圖, 該粒子在化學反應中容易________電子(填“得到”或“失去”)變?yōu)?/span>_____(微粒符號)。
(3)為減少污染、提高焦炭的利用率,可將焦炭在高溫下轉化為可燃性氣體。此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下圖所示:
寫出該反應的化學方程式_____,反應的基本類型是_____。
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【題目】某化學小組的同學利用 CuSO4、FeSO4 的混合溶液進行如下探究實驗。
(1)寫出鋁與硫酸銅溶液反應的化學方程式_______________。
(2)向固體 A 上滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則 A 中一定含有的固體有哪些_____________?
若無氣泡產(chǎn)生,則溶液 B 中一定含有的溶質有哪些___________________?
(3)實驗時,某同學將鋁片放入混合溶液中,發(fā)現(xiàn)一種無色無味氣體產(chǎn)生的“異�!爆F(xiàn)象。他猜想該氣體可能為 H2、CO2 或 SO2。請分別說明不可能是 CO2 和 SO2 的原因___________________。
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【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置,請回答有關問題。
(1)寫出所標儀器的名稱:a.__________、b.________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應選______(填序號),該反應的化學方程式為____________;若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應選用的裝置是__________。
(3)實驗室氧氣驗滿的方法是______________________________。
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【題目】如圖是教材探究二氧化錳對過氧化氫的分解反應是否具有催化作用的實驗裝置圖。請回答下列問題。
(1)丙圖的實驗現(xiàn)象是____________________,根據(jù)甲圖實驗的現(xiàn)象和丙圖實驗的現(xiàn)象的對比,可以說明二氧化錳對過氧化氫反應的影響是________________;此過程發(fā)生反應的化學方程式為_____________。
(2)如果在實驗前用精密天平稱量二氧化錳的質量,實驗后把二氧化錳______________(填“操作”),再稱量,發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質量沒有改變。
(3)僅憑上述實驗還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑,因為上述實驗還沒有探究二氧化錳的化學性質是否改變,具體的做法是___________________________________________________。
(4)下表是張南同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出的結論是______。
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
催化劑/時間(min)/濃度 | 30%H2O2溶液 | 15%H2O2溶液 | 5%H2O2溶液 |
加入Wg MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
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【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質時,做了如圖一所示的三個實驗。
(1)寫出實驗A中的反應現(xiàn)象_____。
(2)實驗結束后,小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個清凈的燒杯中(如圖二所示)觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內的物質進行過濾,對所得濾液的溶質成分進行探究。
寫出上述生成白色沉淀的化學反應方程式_____。
(提出猜想)
甲同學猜想:NaCl;
乙同學猜想:NaCl、CaCl2;
丙同學猜想:NaCl、CaCl2、HCl;
你的猜想:_____。
(交流討論)你認為_____同學的猜想一定不正確,理由是_____。
(設計實驗)請設計實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加_____ | _____ | 猜想成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請簡要說明下列操作可能造成的不良后果
傾倒細口瓶中的藥液時,標簽沒有向著手心_____________
膠頭滴管取用試劑后平放或倒放._____________
給試管加熱時,試管外壁有水._____________
加熱后的試管立即用冷水沖洗._____________
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