(2013?貴陽(yáng))一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們感受到了化學(xué)的重要和化學(xué)的美,形成了一些化學(xué)觀念.
(1)物質(zhì)的多樣性.人們發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已有幾千萬(wàn)種.寫(xiě)出一種你熟悉的物質(zhì)的類(lèi)別和化學(xué)式
氧化物,H2O
氧化物,H2O

(2)物質(zhì)由微粒構(gòu)成.如金剛石由碳原子構(gòu)成,水由
水分子
水分子
構(gòu)成.
(3)物質(zhì)是變化的.如汽油揮發(fā)是物理變化,
蠟燭燃燒等
蠟燭燃燒等
是化學(xué)變化.
(4)物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化.如C可以轉(zhuǎn)化為CO2,其轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2

(5)化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化.人類(lèi)需要的大部分能量由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生.如酒精燃燒即是
放熱
放熱
反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
分析:(1)根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的分類(lèi)、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
(2)根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析解答即可.
(3)化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成.
(4)碳在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(5)酒精燃燒放出的熱,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)氧化物,如水屬于氧化物,其化學(xué)式為:H2O.
(2)水是由水分子構(gòu)成的.
(3)蠟燭燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成,屬于化學(xué)變化.
(4)碳在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
(5)酒精燃燒放出的熱,屬于放熱反應(yīng).
故答案為:(1)氧化物,H2O;(2)水分子;(3)蠟燭燃燒等;(4)C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;(5)放熱.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見(jiàn)物質(zhì)的類(lèi)別、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法、化學(xué)變化的特征、化學(xué)反應(yīng)時(shí)的能量變化等即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?貴陽(yáng)模擬)如下圖四個(gè)大小相同的裝置,同時(shí)置于陽(yáng)光下,溫度不變,過(guò)一段時(shí)間后可觀察到a與b液面(液體為水)高度差最大的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?貴陽(yáng)模擬)某班級(jí)興趣小組計(jì)劃對(duì)金屬與酸反應(yīng)的情況進(jìn)實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄克岬臐舛葘?duì)金屬反應(yīng)速度的影響;酸的濃度對(duì)生成氫氣的量的影響.
實(shí)驗(yàn)原理:鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
實(shí)驗(yàn)儀器:氫氣的制取和收集裝置、托盤(pán)天平、量筒、秒表.
實(shí)驗(yàn)試劑:鋅粒,5%的稀硫酸,10%的稀硫酸.
實(shí)驗(yàn)步驟:
實(shí)驗(yàn)一:稱(chēng)量:用托盤(pán)天平稱(chēng)取鋅粒1.3g,放入干燥管內(nèi);用量筒量取500mL5%稀硫酸(足量),倒入500mL燒杯.
如圖所示連接儀器,收集氫氣,記錄反應(yīng)時(shí)間和產(chǎn)生氫氣的體積(如下表).
實(shí)驗(yàn)二:量取500mL10%的稀硫酸,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記錄反應(yīng)時(shí)間和生成氫氣的體積(如下表).
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 鋅的質(zhì)量 足量稀硫酸的濃度 時(shí)間 生成氫氣的體積
實(shí)驗(yàn)一 1.3g 5% 169分鐘 448mL
實(shí)驗(yàn)二 1.3g 10% 66分鐘 448mL
結(jié)論:
①同種金屬在濃度較大的稀硫酸(或鹽酸)中反應(yīng)的速度

等質(zhì)量同種金屬與不同的酸完全反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量相等
等質(zhì)量同種金屬與不同的酸完全反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?貴陽(yáng)模擬)已知:(1)亞硫酸鹽(SO32-)還原性較強(qiáng),較易被氧化.例如,實(shí)驗(yàn)室用的亞硫酸鈉必須密封保存,否則會(huì)被空氣中的氧氣氧化生成硫酸鈉(2Na2SO3+O2═2Na2SO4).(2)硝酸是一種有強(qiáng)氧化性的酸,常溫下氧化能力比氧氣強(qiáng).(3)Na2SO3某些性質(zhì)跟Na2CO3類(lèi)似;BaSO3某些性質(zhì)跟CaCO3類(lèi)似,BaSO3難溶于水.某校課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了檢驗(yàn)?zāi)撤N無(wú)色溶液中是否含有SO42-,設(shè)計(jì)了如下四種實(shí)驗(yàn):
(1)向試樣中加入Ba(NO32溶液,然后加入足量的稀硝酸.
(2)向試樣中加入BaCl2溶液,然后加入足量的稀鹽酸.
(3)向試樣中加入足量的稀硝酸,然后滴加BaCl2溶液.
(4)向試樣中加入足量的稀鹽酸,然后滴加BaCl2溶液.
請(qǐng)根據(jù)你的理解填寫(xiě)下表:
方案 方案是否可行 解釋?zhuān)ㄈ舴桨缚尚,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論;若不可行,說(shuō)明理由)
(1)
(2)
(3)
(4)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?貴陽(yáng))化學(xué)就在我們身邊.
  • 家鄉(xiāng)味土豆片
    (每100g中含量)
    蛋白質(zhì)                  2.3g
    糖類(lèi)                     20g
    多種維生素               50mg
    Ca、P、Fe              120mg
    油脂                    1.1g
    …圖1

    (1)土豆是我們喜愛(ài)的一種食品,圖1所示是“家鄉(xiāng)味土豆片”的主要營(yíng)養(yǎng)成分.土豆中能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)素是
    糖類(lèi)
    糖類(lèi)
    .多食用土豆和牛奶有利于身體健康,理由是
    營(yíng)養(yǎng)豐富,均衡
    營(yíng)養(yǎng)豐富,均衡

    (2)土豆等農(nóng)作物的生長(zhǎng)需要化肥.下列化肥中屬于氮肥的是
    AC
    AC

    A.NH4Cl       B.K2CO3 C.CO(NH22       D.Ca3(PO42
    (3)貴陽(yáng)市家用燃料的下列變遷,讓我們認(rèn)識(shí)了化學(xué)的重要價(jià)值.
    煤或木柴→液化石油氣或管道煤氣→天然氣
    充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2的質(zhì)量如圖2所示.為此,改用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是
    防止形成酸雨,保護(hù)環(huán)境
    防止形成酸雨,保護(hù)環(huán)境
    .天然氣(主要成分CH4)燃燒的化學(xué)方程式為
    CH4+2O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    CH4+2O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    CO2+2H2O

    (4)氫化鎂(MgH2)固體可作為氫動(dòng)力汽車(chē)的能源提供劑.提供能源時(shí)MgH2與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2
    MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2

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