【題目】菠蘿酯(C11H12O3)學(xué)名苯氧乙酸烯丙酯,廣泛用于飲料、糖果等食品工業(yè).下列關(guān)于菠蘿酯化學(xué)式的說(shuō)法不正確的是( 。
A.菠蘿酯由26個(gè)原子構(gòu)成B.碳、氫、氧三元素的原子個(gè)數(shù)比11:12:3
C.菠蘿酯的相對(duì)分子質(zhì)量為192D.菠蘿酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
【答案】A
【解析】
A、菠蘿酯是由菠蘿酯分子構(gòu)成的,菠蘿酯的每個(gè)分子是由11個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子構(gòu)成的,則菠蘿酯的每個(gè)分子由26個(gè)原子構(gòu)成,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;
B、菠蘿酯的每個(gè)分子是由11個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子構(gòu)成的,則碳、氫、氧三元素的原子個(gè)數(shù)比11∶12∶3,選項(xiàng)B正確;
C、菠蘿酯的相對(duì)分子質(zhì)量為12×11+1×12+16×3=192,選項(xiàng)C正確;
D、菠蘿酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=25%,選項(xiàng)D正確。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣 | B.將水通電一段時(shí)間 | C.一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒 | D.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究一瓶無(wú)色液體A的成分,做了如下實(shí)驗(yàn):
①在A中加入黑色粉末B,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C,同時(shí)生成了常溫下為液體的純凈物D,而B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變.
②該同學(xué)將氣體C收集起來(lái),將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.
③另外將黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛C的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色,有刺激性氣味的氣體F.請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)寫出以上物質(zhì)的名稱:B______,D______;
(2)寫出A、B得到C、D的文字表達(dá)式______;
(3)寫出E+C→F的文字表達(dá)式:______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)征5號(hào)運(yùn)載火箭中采用了液氫﹣液氧發(fā)動(dòng)機(jī),根據(jù)信息回答19﹣20題
氫氣與氧氣的反應(yīng)放出大量熱,是火箭的動(dòng)力來(lái)源該反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列說(shuō)法不正確的是
A. 1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子
B. 該反應(yīng)涉及的物質(zhì)均屬于單質(zhì)
C. 水分子的相對(duì)分子質(zhì)量為18
D. 產(chǎn)物中含有氫、氧兩種元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成,裝置如圖所示。
(1)得到氧氣的試管是________(填“1”或“2”)。
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。
(3)能說(shuō)明水不是由一種元素組成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了進(jìn)一步研究微粒運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩組實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)你據(jù)此回答下列問(wèn)題:
編 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I | 取編號(hào)為A、B的兩支50ml的燒杯,向A燒杯中加入50ml 20℃的水,向B燒杯中加入20ml 80℃的水,然后向其中分別加入相同質(zhì)量的高錳酸鉀固體顆粒 | B燒杯中的水迅速全部變成紫紅色,A燒杯中的水一段時(shí)間后也全部變紅 |
II | (1)實(shí)驗(yàn)裝置如下圖 ①取一長(zhǎng)型濾紙,等距離滴加無(wú)色酚酞試液; ②將滴加了無(wú)色粉酞的長(zhǎng)條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團(tuán)脫脂棉。 ③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水 | _______________________ |
(2)為了繼續(xù)探究分子的相對(duì)分子質(zhì)量大小,對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速度的影響,現(xiàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)如下圖所示;玻璃管兩端甲、乙兩處分別放上蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花,(已知濃氨水揮發(fā)出來(lái)的氨氣分子和濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的氯化氫分子接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生白煙氯化氨) | C處最先出現(xiàn)白煙且白煙較多 |
(1)實(shí)驗(yàn)I的步驟中,不合理之處:__________________________________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)II中(1)中的現(xiàn)象為:_______________________________________________;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)II中(2)的現(xiàn)象可知氨分子運(yùn)動(dòng)速度_______氯化氫分子運(yùn)動(dòng)速度。(選用“>”、“<”、“=”填空)
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法,正確的是(_______________)
A溫度越低,微粒運(yùn)動(dòng)速度越快
B溫度越高,微粒運(yùn)動(dòng)速度越快
C分子的相對(duì)分子質(zhì)量越大,微粒運(yùn)動(dòng)速度越快
D分子的相對(duì)分子質(zhì)量越小,微粒運(yùn)動(dòng)速度越快
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究燃燒的條件,特別設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn),在燒杯中倒入開(kāi)水,并放入一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片,銅片上一端放一小堆干燥的紅磷,另一端放一小塊白磷,如圖所示。(紅磷的著火點(diǎn)240℃左右,白磷的著火點(diǎn)40℃左右),試回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象:A處______________;B處______________;C處_______________。
(2)由上述實(shí)驗(yàn)可總結(jié)出燃燒具備的條件是 _______________、_______________和 _______________。
(3)反之,滅火的方法是____________、________________、 _______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明其基本反應(yīng)類型:
(1)硫在氧氣中燃燒:__________ ______________
(2)鐵在氧氣中燃燒:__________ _______________
(3)木炭在氧氣中燃燒:___________ ______________
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣:____________ _______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)利用下圖裝置可完成CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。
①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
②氣體通過(guò)裝置的連接順序是A→____________(裝置不能重復(fù)使用)。
③從環(huán)保角度考慮,請(qǐng)你對(duì)裝置提出一條改進(jìn)措施:____________。
(二)為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn):
(1)甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為_______________。
(2)通過(guò)甲乙實(shí)驗(yàn)探究,可得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_______________。
(3)若采用丙實(shí)驗(yàn)方案可得出相同結(jié)論,則金屬C是_______________。
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