Question

13．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶．
（2）A、F組合制氧氣，A中放棉花團(tuán)的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管，該方法的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）用B、D組合制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．用C、F組合制取氫氣的反應(yīng)方程式為Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑．
若選用發(fā)生裝置由B或C，為控制反應(yīng)速率，你采取的措施可以是控制液體滴加速率或降低反應(yīng)物的濃度．
（4）硫化氫氣體（H₂S）有毒，溶于水形成酸．用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)可制得H₂S，選擇的發(fā)生裝置為B或C（填序號(hào)），某同學(xué)用右圖G、H、I組合收集H₂S．
I裝置用于吸收多余的硫化氫氣體．
①G收集H₂S，說(shuō)明其密度比空氣大（填“大”或“小”）．
②H裝置的作用是：防倒吸．

Answer 1

分析 （1）熟記儀器的名稱(chēng)；
（2）據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式，試管口放棉花的目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管；
（3）根據(jù)制取氣體的原理以及控制反應(yīng)速率放熱方法來(lái)分析；
（4）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置．
①根據(jù)收集氣體的裝置可以比較氣體與空氣密度的大小；
②不同的實(shí)驗(yàn)裝置，功能不同，據(jù)裝置特點(diǎn)分析解答

解答 解：（1）①是長(zhǎng)頸漏斗，②是集氣瓶；故填：長(zhǎng)頸漏斗；集氣瓶；
（2）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；試管口放棉花的目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管；故填：防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管；2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）在實(shí)驗(yàn)室中，常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，反應(yīng)的方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；通常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑，若選用發(fā)生裝置由B或C，為控制反應(yīng)速率，可以通過(guò)控制液體滴加速率或降低反應(yīng)物的濃度來(lái)實(shí)現(xiàn)；故填：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑；控制液體滴加速率或降低反應(yīng)物的濃度；
（4）用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下發(fā)生反應(yīng)可制得H₂S，所以可選擇裝置B或C來(lái)制��；
①可以利用G裝置收集H₂S，該裝置是長(zhǎng)管進(jìn)氣，通過(guò)短管排空氣，說(shuō)明其密度比空氣大；
②H裝置的作用是防止液體倒吸入G中；
故答案為：B或C；①大；②防倒吸．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、裝置的作用等知識(shí)，只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答．