下列過(guò)程中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A. 碘升華 B. 銅生銹 C. 研磨固體 D. 海水曬鹽

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省梅州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�

A.氧氣、水、空氣

B.氮?dú)�、氯酸鉀、�?/p>

C.可燃冰、干冰、冰水混合物

D.石墨、熟石灰、石油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省株洲市炎陵縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母b儀器名稱___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），其中二氧化錳起___________作用。

（3）用上圖中的裝置A來(lái)制取氧氣，試寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________，如果要檢驗(yàn)收集的氣體是否是二氧化碳，你會(huì)選擇的藥品是________，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：_______，

（5）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是____________且密度比空氣的大，利用該性質(zhì)二氧化碳可用于滅火。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省株洲市炎陵縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的比較，錯(cuò)誤的是

A.組成：都是由碳元素和氧元素組成

B.性質(zhì)：二氧化碳能溶于水；一氧化碳難溶于水

C.用途：二氧化碳可用作氣體肥料；一氧化碳可用作氣體燃料

D.危害：二氧化碳會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng)；一氧化碳會(huì)形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次階段性考試化學(xué)試卷 題型：填空題

有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：

（1）寫出C途徑的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________�；痉磻�(yīng)類型是_________。

（2）________途徑屬于物理變化，利用液氮和液氧的_____________不同進(jìn)行分離。

（3）為了使 A、F 兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入________ （寫化學(xué)式），起__________作用。

（4）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，________（填序號(hào)）途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次階段性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

鎂帶在耐高溫的密封容器中(內(nèi)含空氣)加熱，下列能正確地表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的曲線是(　　)

A.  B.

C.  D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省十校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_____原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（3）裝置D中觀察到的現(xiàn)象是_____說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_____。

（4）若用裝置E來(lái)收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從_____（填“c端” 或“d端”）通入。檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)收集滿的方法是將_____放在另外一端。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省宜昌市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列表述不完全正確的一組是（ ）

A.對(duì)生活常識(shí)的

B.現(xiàn)象的解釋：

①酥脆的餅干放置在空氣中一段時(shí)間會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣。

②夏天吃剩下的食物要及時(shí)放入冰箱，因?yàn)槭澄锓旁诳諝庵芯徛趸髸?huì)變質(zhì)。

③膨化食品中通常充有氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，因?yàn)槌貤l件下，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

①夏天鋼軌之間的縫隙變�。涸又g有間隔

②糖是甜的，醋是酸的：分子不同，性質(zhì)不同

③電解水制取氫氣和氧氣：分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分

C.儀器的用途：

D.化學(xué)用語(yǔ)使用：

①量筒：測(cè)量液體的體積

②玻璃棒：引流，防止液體濺出

③滴管：吸取和滴加少量的液體

①鈣離子：Ca2+

②2個(gè)氧原子：2O

③氧化鐵：FeO

A.A B.B C.C D.D

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