【題目】某反應(yīng)的微觀示意如圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)物中有單質(zhì)
B.生成物均是氧化物
C.如圖反應(yīng)前是混合物,反應(yīng)后是純凈物
D.在如圖發(fā)生的反應(yīng)中,硫原子、氧原子、氫原子都沒有發(fā)生改變
【答案】C
【解析】解:由圖示可以看出,反應(yīng)前后存在相同的分子,為沒有參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子,因此該反應(yīng)的圖示可轉(zhuǎn)化為:
依據(jù)反應(yīng)前后不同分子的結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的方程式為:2H2S+3O2 2SO2+2H2O;
A、由方程式可以看出反應(yīng)物是硫化氫和氧氣,其中氧氣是氧元素的單質(zhì);
B、由方程式可以看出生成物是二氧化碳和水,兩者都是由兩種元素組成的化合物,且其中一種是氧元素,所以都屬于氧化物;
C、由圖示可知反應(yīng)前后物質(zhì)的種類均不是一種,所以反應(yīng)前后都應(yīng)是混合物;
D、以上的分析可知該反應(yīng)的方程式為:2H2S+3O2 2SO2+2H2O從而可知:在如圖發(fā)生的反應(yīng)中,硫原子、氧原子、氫原子都沒有發(fā)生改變;
故選C.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)室制取氫氣
B. 取用塊狀固體
C. 蒸發(fā)溶液
D. 氣密性檢查
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
(1)電源A是極
(2)若收集到c氣體11.2mL,則理論上應(yīng)收集到d氣體大約mL
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于資源的敘述不正確的是( )
A.地球上水儲(chǔ)量很大,所以淡水資源不會(huì)匱乏
B.將石油加熱煉制,可得到汽油、煤油等多種產(chǎn)品
C.地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素
D.更多的利用太陽能可減少環(huán)境污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)世界充滿了變化,下列變化中屬于化學(xué)變化的是( )
A.將木頭鋸斷
B.活性炭吸附色素
C.彎曲的彈簧拉直
D.光合作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A,B,C,D,E,F(xiàn)六種實(shí)驗(yàn)裝置,如圖
(1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱 ① , ② .
(2)將圖中所示裝置的代號(hào)填入下表.
制取氣體 | 藥品 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
氧氣 | 氯酸鉀和二氧化錳 | ||
高錳酸鉀 | |||
過氧化氫和二氧化錳 | |||
二氧化碳 | 大理石和稀鹽酸 | ||
氫氣 | 鋅粒和稀硫酸 | A或B | D或F |
(3)寫出一條實(shí)驗(yàn)室可用裝置C作為發(fā)生裝置的反應(yīng)的化學(xué)方程式;一條可用裝置A進(jìn)行反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.氧氣用于急救病人
B.金屬鎢用于制造燈泡里的燈絲
C.液態(tài)氮?dú)庥糜诘蜏蒯t(yī)療麻醉
D.生鐵用于制造鐵鍋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴資源.下列有關(guān)空氣的說法正確的是( )
A.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品防腐的保護(hù)氣
B.空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的
C.空氣是由多種氣體組成的混合物,含量最多的元素是氧元素
D.空氣中的成分不能作為生產(chǎn)化肥的原料
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