某化合物的化學式為KMnO₄，Mn的化合價為

A.
-7
B.
-6
C.
+7
D.
+6

C
分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合高錳酸鉀（KMnO₄）的化學式進行解答本題．
解答：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鉀元素顯+1，氧元素顯-2，設錳元素的化合價是x，可知高錳酸鉀（KMnO₄）中錳元素的化合價：（+1）+x+（-2）×4=0，則x=+7．
故選C．
點評：本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

28、下圖中的B→K分別代表初中化學中的常見物質(zhì)．已知：C在常溫下為無色液體；B是一種紅棕色的氣體，與水反應生成硝酸（HNO₃）．G溶液為某物質(zhì)的稀溶液，G的濃溶液能使小木棍變黑．圖中部分生成物未標出．

請回答下列問題：
（1）寫出G的化學式：

H₂SO₄

．
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①J+I→H：

CuSO₄+Fe=FeSO₄+Cu

（任寫一種）；
②I+堿→K：

CuSO₄+2NaOH=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓

（任寫一種）．
（3）組成化合物A的至少含有

Cu、N、O、H

等元素（填元素符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）下面是某化肥廠在一公共場所的圍墻上做的廣告：請仔細觀察、分析，并回答下列問題：

①碳酸氫銨（化學式為：NH₄HCO₃）是由

種元素組成的．
②碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分數(shù)．根據(jù)所學化學知識，你認為此廣告是

廣告（填“真實”或“虛假”），判斷的依據(jù)是

．
③碳酸氫銨受潮時在常溫下就能分解，溫度越高分解越快，因此保存時應注意：

．
（2）某同學幫父親去一家生產(chǎn)公司購買化肥，該公司化學售價表如下：

肥料	尿素	硝銨	碳銨	過磷酸鈣	硫酸鉀	氯化鉀
價格（元/噸）	1200	1000	350	250	800	650

他知道自己的莊稼生長不茂盛、葉色淡綠、莖葉細小，也出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象．能供買化肥的錢只有300元，該同學稍作思考便選擇購買了兩個品種的化肥，而且花錢最少，購得所需的營養(yǎng)成分總的含量最多，試問：

①該同學的莊稼缺兩種營養(yǎng)成分，它們是

；（填氮、磷、鉀或微量元素）
②該同學買了碳銨化肥，則他買的另一種化肥是

．
（3）（4分）植物的生長需要營養(yǎng)元素，如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關系．柵欄越寬，營養(yǎng)元素的吸收率越高．
①當pH=4時，土壤顯

性，在這種土壤中植物往往不能正常生長，這是因為

．
②如果施用一種能使作物根系發(fā)達、耐寒耐旱的肥料，當土壤的pH在

時，植物的吸收率較高．
（4）如果施用由硝酸銨和磷酸二氫銨組成的復合肥料，為了使營養(yǎng)元素能最大限度地被吸收，土壤的pH應該控制在

．
（5）碳酸氫銨[化學式NH₄HCO₃]可用作氮肥．在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物，其中一種是氨氣（化學式：NH₃）．請你根據(jù)所學知識．猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì)，并設計實驗證明你的猜想（將有關內(nèi)容填在下表中）．

猜想	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論

（6）請你參與某中學初三同學識別化肥的探究活動．他們從家中取來了五種化肥，分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨．
第一步：稱取五種化肥各10g，分別研細．
第二步：取上述化肥各少量，分別加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到氣味的是三種銨鹽．將下列硝酸銨和熟石灰反應的化學方程式填寫完整：2NH₄NO₃+

═

2NH₃↑+2H₂O．
第三步：另取三種銨鹽各少量，分別盛于三支試管中，均滴入少量鹽酸，無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨，有氣泡放出的是碳酸氫銨．反應的化學方程式：NH₄HCO₃+HCl═NH₄Cl+

．
第四步：另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進行識別，寫出識別時發(fā)生反應的化學方程式：

．
第五步：取兩種鉀鹽，分別在試管中配成溶液，各滴入幾滴氯化鋇溶液，生成白色沉淀的鉀鹽是

，無明顯現(xiàn)象的鉀鹽是

．
查閱資料：物質(zhì)的溶解性

陰離子陽離子	OH^-	NO₃^-	Cl^-	CO₃^2--	備注： “-”表示遇水分解了
NH⁺	溶、揮	溶	溶	溶
K⁺	溶	溶	溶	溶
Ba²⁺	溶	溶	溶	不溶
Ag⁺	-	溶	不溶	不溶

（7）請根據(jù)如圖要求，自編一道有關溶液的計算題，并進行解答．

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科目：初中化學 來源： 題型：020

某元素A有三個電子層，L（第2）層的電子數(shù)比M（第3）層的電子數(shù)多5個，元素B最外層為L（第2）層，L（第2）層電子數(shù)是K（第1）層的電子數(shù)的3倍；則A、B間形成化合物的化學式為　　　

[　　]

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某�；瘜W小組對熱水壺底部水垢的主要成分進行了'如下探究，請完成以下活動并回答相關問題。

【查閱資料】

天然水中含有、、等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)――水垢（主要成分為碳酸鹽和堿）。有關物質(zhì)的溶解性見下表：

部分鈣、鎂化合物溶解性表（20℃）

陰離子

陽離子

微溶

不溶

可溶

不溶

微溶

可溶

【提出猜想】

水垢的主要成分中一定含有和，可能含有Ca（OH）₂和MgCO₃（填化學式）。

【設計方案】

實驗1：確定水垢中是否含Ca（OH）₂和CaCO₃。

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
在少量研碎的水垢中，加入適量的蒸餾水充分攪拌，過濾，在濾液里加入Na₂CO₃溶液	沒有白色沉淀產(chǎn)生	_________________________

實驗2：確定水垢是否含MgCO₃。

利用下列實驗裝置，完成實驗2探究。其主要實驗步驟如下：

稱量D、E裝置總質(zhì)量為600.00g，按上圖組裝后，將2.50g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸溶液，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開止水夾K，從導管a處緩緩鼓入空氣，一段時間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為601.25g（堿石灰主要成分為CaO和NaOH，不考慮裝置內(nèi)空氣對實驗的影響）。

【實驗討論】

（1）加入樣品前還應，裝置B中盛放稀鹽酸的儀器名稱為，裝置C的作用是，反應結(jié)束后打開止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是，裝置A的作用是。A、B裝置之間設置干燥裝置（填“要”、“不要”），其理由是。

（2）裝置B中生成氣體的化學反應方程式為（只要求寫一種），裝置D中的化學反應方程式為。

（3）裝置B中生成CO₂的質(zhì)量為 g。通過計算說明水垢中含MgCO₃（填字母）。

A．一定 B．一定不 C．可能 D．無法確定

計算過程（已知物質(zhì)相對分子質(zhì)量CaCO₃：100，MgCO₃：84）：

實驗3：確定水垢中是否含有Mg（OH）₂。

另取質(zhì)量為2.50g水垢，加3.65％稀鹽酸與之反應，測得消耗稀鹽酸g。結(jié)合以上實驗結(jié)論，判斷當的值滿足條件時，水垢中一定含有Mg（OH）₂（請通過計算說明）。

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科目：初中化學 來源：2008年江蘇省南通市如東縣中天中學中考化學模擬試卷（四）（解析版） 題型：填空題

下表是元素周期表的部分信息，請回答下列問題：

1 H 氫								2 He 氦 4.003
3 Li 鋰	4 Be 鈹		5 B 硼	6 C 碳	7 N 氮	8 O 氧	9 F 氟	10 Ne 氖
11 Na 鈉	12 Mg 鎂		13 Al 鋁	14 Si 硅	15 P 磷	16 S 硫	17 Cl 氯	18 Ar 氬
19 K 鉀	X Ca 鈣	…

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是．
（2）分析上表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是，根據(jù)此規(guī)律，可知圖中X=．你還獲取了哪些信息或規(guī)律（只寫一條）．
（3）某物質(zhì)經(jīng)分析只含有8號元素，則該物質(zhì)（填序號）．
A．一定是單質(zhì) B．一定是化合物 C．可能是混合物
（4）僅由1、7、8、16號元素中的三種組成的化合物的化學式為（其他合理答案都得分）．（任寫一個）

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同步練習冊答案

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初中

小學

某化合物的化學式為KMnO4，Mn的化合價為

某化合物的化學式為KMnO₄，Mn的化合價為