【題目】【2016年天津市】下列物質中屬于混合物的是( )
A.河水 B.氯酸鉀 C.三氧化硫 D.五氧化二磷
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質.
(1)寫出用該方法制取氧氣的文字表達式 .
(2)請指出圖中所用儀器的名稱:
a b c d
(3)他們所用的裝置圖中有一 些錯誤,請你為他們指出來:
①. ②. ③. ④.
(4)收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集 氣瓶口,并 (填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃.導致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因): .
(6)反應開始前,應首先 .
(7)圖中收集氣體的方法叫 ,這是利用氧氣 的性質;此外,還可根據(jù)氧氣 的性質,采用 收集.
(8)實驗完畢后,應先 ,再 .以防止 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質中的少量雜質(括號內為雜質),只需適量NaOH的固體或溶液就能除去的是
A.CO2 (H2O) B.CO2(HCl)
C.NaCl溶液(MgCl2) D.KNO3溶液(H2SO4)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W小組在研究燃燒的條件時,采用了控制變量的方法,如圖所示實驗,其中紅磷和白磷均放在薄銅片上,觀察到白磷燃燒,紅磷不燃燒.由此判斷該小組同學控制不變的因素是 (填字母序號).
A.紅磷、白磷均可為可燃物 B.紅磷、白磷都暴露在空氣中
C.紅磷、白磷具有相同的溫度 D.紅磷在銅片上的位置對稱
依據(jù)燃燒條件,變化的因素是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】電鍍是金屬防銹的方法之一.某興趣小組同學用標為A、B、C的三只試劑瓶,從電鍍廠取來ZnSO4、CuSO4和AgNO3三種電鍍液.由于忘記每瓶中裝的是何種溶液,所以分別取出三種電鍍液進行了探究.
根據(jù)以上實驗回答:
(1)寫出電鍍液的名稱:A瓶中 B瓶中 .
(2)如果實驗Ⅱ中將硝酸鋇溶液替換為氯化鋇溶液,對實驗結果 (填“有”或“無”)影響.
(3)小敏同學提出只需選擇一種金屬單質放入上述三種電鍍液中的兩種,就可探究出三種電鍍液中所含金屬的活動性,得到大家一致認可.該金屬 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外興趣小組的同學繪制四種實驗操作的變化趨勢圖象,其中正確的是( )
A.某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
C.向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D.向等質量的金屬鎂和鋁中分別加入足量且質量分數(shù)相等的稀硫酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,在《我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?》的活動與探究中:
(1)怎樣得到兩瓶呼出的氣體?
(2)探究過程:比較空氣與呼出的氣體,填寫下列表格
比較項目 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 得到結論 |
含氧氣多少 | |||
含二氧化碳多少 | |||
含水蒸氣多少 |
|
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