區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳這三瓶無色氣體最簡單的方法是
A.測三瓶氣體的密度B.聞三瓶氣體的氣味
C.分別倒入澄清石灰水D.將燃著的木條分別放入瓶中
D
考點:
專題:物質(zhì)的鑒別題.
分析:A、根據(jù)氧氣的密度和空氣的密度相當進行分析;
B、根據(jù)三種氣體都是無色無味的氣體;
C、根據(jù)二氧化碳會使帶火星的木條復燃進行分析;
D、根據(jù)燃著的木條在三種氣體中的現(xiàn)象不同進行分析.
解答:解:A、測定密度方法比較復雜,而且氧氣和空氣的密度相當,故A錯誤;
B、三種氣體都是無色無味的氣體,聞氣味不能鑒別,故B錯誤;
C、空氣和氧氣在石灰水中的現(xiàn)象相同,不能鑒別,故C錯誤;
D、燃著的木條在空氣中現(xiàn)象不變,在氧氣中燃燒更旺,在二氧化碳中熄滅,現(xiàn)象不同,能鑒別,故D正確;
故選D.
點評:在解此類題時,首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

現(xiàn)有三瓶失去標簽的無色溶液,分別是稀硫酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水。請你用一種試劑把這三種溶液一次鑒別開來。
寫出鑒別它們的兩種不同類別試劑的名稱:__________、__________。
選取其中的一種試劑進行鑒別,并完成該實驗報告。
          操作步驟
現(xiàn)象與結論
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某實驗小組對實驗室中A、B、C、D四瓶無色溶液進行鑒別,它們分別是硫酸鈉、稀硫酸、澄清石灰水、四種物質(zhì)的一種。可供使用的實驗用品有:稀鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉、紫色石蕊溶液、硝酸鋇溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、試管、膠頭滴管。請利用提供的實驗用品,鑒別出四種物質(zhì),并完成實驗報告:
實驗
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論

取四支試管,各取少量的A、B、C、D溶液,分別先滴加紫色石蕊試液
B溶液變紅色,D溶液變成藍色。A、C溶液都呈____色。
B是________
D是________

另取二支試管,各取少量的A、C溶液,分別先滴入硝酸鋇溶液后再滴入稀硝酸溶液。
____________________
____________________
_____________________
A是硫酸鈉溶液     
C是________
【發(fā)現(xiàn)問題】做完實驗②后,該小組在網(wǎng)上查閱資料的時候發(fā)現(xiàn),用稀硝酸酸化的硝酸鋇溶液進行檢驗SO42-時,亞硫酸根離子(SO32-)的存在干擾了SO42-的檢驗。如往亞硫酸鈉(Na2SO3 )溶液滴加硝酸鋇溶液后有沉淀生成,再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀。
【提出問題】若某無色溶液中可能含有硫酸根離子(SO42-)與亞硫酸根離子(SO32-)中的一種或兩種,該如何檢驗?
【查閱資料】亞硫酸鋇(Ba2SO3)是無色晶體或白色粉末,微溶于水,在水中是白色沉淀。中性或堿性條件下NO3-不能和SO32-反應,但在酸性條件下,NO3-能和H+反應相遇時(HNO3)具有強氧化性,易把SO32-氧化生成SO42-。往亞硫酸鋇中加入鹽酸能發(fā)生類似于碳酸鋇與鹽酸的反應,生成有刺激性的氣體。
【猜想】該無色溶液中含有(1)SO42-  (2)SO32-  (3)________。
【實驗探究】請你將下列實驗填寫完整。
實驗
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論

取該溶液少量試管E中,加入硝酸鋇溶液后再加入稀硝酸酸
有白色沉淀生成
不能確定猜想______ 一定成立

取該溶液少量試管F中,加入加入稀鹽酸,加熱
有刺激性氣味的氣體生成
猜想____可能成立

在④所得的溶液中加入足量的________
______________________
猜想(3)成立
寫出亞硫酸鈉溶液與硝酸鋇溶液發(fā)生復分解反應的化學方程式:________________。
【得出結論】要鑒別一種離子的存在,必須排除其它離子的干擾,不然會得出錯誤的結論。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列區(qū)別可飲用的蒸餾水與食鹽水的方法中不正確的是
A.加入肥皂水B.蒸發(fā)至干C.測定導電性D.嘗味道

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下列數(shù)據(jù)是硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度。
溫度/℃
0
20
40
60
80
溶解度/g
13.3
31.6
63.9
110
169
(1)硝酸鉀溶液中的溶劑是          。
(2)20℃時,向100 g水中加入31.6 g硝酸鉀,充分溶解后得到     (填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)20℃時,向100 g水中加入40 g硝酸鉀,若使硝酸鉀完全溶解,可采用的方法是      。
(4)如圖,小燒杯中盛放的是(2)中所得的硝酸鉀溶液。若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中,不斷攪拌,一定能夠使小燒杯中有固體析出的是     (填字母)

A.冰     B.濃硫酸   C.硝酸銨    D.干冰   E.氫氧化鈉   F.氧化鈣 
(5)向一定量飽和的石灰水中加入少量的生石灰恢復到原溫度,產(chǎn)生的現(xiàn)象是       ;其中改變的量是      。(提示:CaO+H2O→Ca(OH)2 )
A.溶質(zhì)的質(zhì)量   B.溶劑的質(zhì)量   C.溶液的質(zhì)量    D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),操作1和操作2均有錯誤的是
選項
鑒別的物質(zhì)
操作1
操作2
A
軟水和硬水
滴加肥皂水
加熱蒸發(fā)
B
一氧化碳和甲烷
滴加澄清石灰水
觀察顏色
C
氧氣和二氧化碳
滴加紫色石蕊試液
伸入燃著的木條
D
真黃金和假黃金(銅鋅合金)
滴加稀鹽酸
灼燒
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(6分)下圖表示某些物質(zhì)間轉化關系。其中A、D是由相同元素組成的固體,且A為紫黑色,C為黑色粉末,B、E為常見氣體;X與F是由相同元素組成的無色液體,且X具有消毒殺菌作用;Y是一種紅色金屬。請回答下列問題:

(1)A的化學式是      ;
(2)C物質(zhì)在反應③中的作用         ;
(3)寫出反應②、④、⑥的化學方程式:
                  ;④                 ;⑥              ;
(4)若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進行化合(原子利用率為100%),可合成多種有機化工產(chǎn)品,寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學式        。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列幾種檢驗和區(qū)分的實驗方法中,錯誤的是( 。
A.為了證明氧氣是否集滿,把帶火星的木條伸到集氣瓶口
B.為了區(qū)分氧氣和二氧化碳,把燃著的木條分別伸到兩個集氣瓶內(nèi)
C.為了區(qū)分氧氣和氮氣,把帶火星的木條分別伸到兩個集氣瓶內(nèi)
D.為了區(qū)分過氧化氫溶液和水,最方便的方法是觀察液體顏色

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是
選項物質(zhì)方法
A.KNO3(NaCl)加水溶解,蒸發(fā)結晶,趁熱過濾
B.CO2(CO)在氧氣中點燃
C.Na2SO4(CuSO4)溶液滴加氫氧化鉀溶液至不再生成沉淀,過濾
D.Cu(CuO)加入足量稀鹽酸,充分反應后過濾,洗滌,干燥
A.AB.BC.CD.D

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