19．有關(guān)碳單質(zhì)及其氧化物的說法中錯誤的是（　�。�
A．金剛石、石墨、C60互稱為碳的同素異形體
B．空氣中混有一氧化碳?xì)怏w，遇明火可能會爆炸
C．碳具有可燃性，只要溫度達(dá)到著火點即可燃燒
D．用碳素墨水繪制的古代墨畫能流傳至今不褪色，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

分析 A、同素異形體是相同元素組成，不同形態(tài)的單質(zhì)．互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個條件：同種元素形成，不同單質(zhì)．
B、根據(jù)一氧化碳具有可燃性，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)燃燒的條件，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)墨汁中含有碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、金剛石、石墨、C60均是由碳元素形成的單質(zhì)，均屬于碳的同素異形體，故選項說法正確．
B、一氧化碳具有可燃性，空氣中混有一氧化碳?xì)怏w，遇明火可能會爆炸，故選項說法正確．
C、碳具有可燃性，溫度達(dá)到著火點不一定會發(fā)生燃燒，還需與氧氣接觸，故選項說法錯誤．
D、用碳素墨水繪制的古代墨畫能流傳至今不褪色，是因為墨的主要成分碳在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故選項正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握碳的化學(xué)性質(zhì)、爆炸的條件、同素異形體的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．某實驗小組在探究硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)時，做了如圖所示的三組實驗．

（1）實驗一：探究硫酸銅溶液的酸堿性，用pH試紙測得pH＜7，則說明硫酸銅溶液呈酸性．實驗二：探究硫酸銅溶液與金屬的反應(yīng)．觀察到試管A中有
鐵表面會附著紅色物質(zhì)，溶液逐漸由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 現(xiàn)象時，說明鐵與硫酸銅溶液發(fā)生了反應(yīng)；而試管B中無明顯現(xiàn)象，則銅、鐵、銀三種金屬活動性由強到弱的順序依次是鐵＞銅＞銀．
實驗三：探究硫酸銅與堿溶液的反應(yīng)．觀察到試管C中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（2）請你再設(shè)計一個實驗，探究硫酸銅能與另一類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫明實驗方案及發(fā)生的現(xiàn)象．實驗四：探究硫酸銅與某些鹽溶液的反應(yīng)，取一支試管，加入少量的氯化鋇溶液，然后向試管中滴加硫酸銅溶液，有白色沉淀生成，說明硫酸銅和氯化鋇發(fā)生了反應(yīng)（答案合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)的化學(xué)知識填空．
（1）從H、N、O、K四種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆蟾魈顚懸粋�化學(xué)式．
①能使無色酚酞溶液變紅的氣體NH3；
②空氣中含量最多的氣體N2；
③全部由非金屬元素組成的鹽NH4NO3；
④由三種元素組成的復(fù)合肥KNO3．
（2）水是一種常見的物質(zhì)，許多化學(xué)實驗都要用到水．
①將下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是A（填序號）．
A．冰塊    B．干冰    C．食鹽    D．酒精
②生活中常用肥皂水來檢驗水樣是硬水還是軟水．
③硬水中含有較多的Ca2+和Mg2+，Mg2+的結(jié)構(gòu)示意圖為，則X=12．
④電解水時，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是AB（填序號）．
A．無色無味    B．支持燃燒    C．能夠燃燒    D．易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．閱讀下面科普短文．
隨著環(huán)境意識的提高，人們對室內(nèi)空氣質(zhì)量越來越關(guān)心．下表列舉了室內(nèi)空氣的主要污染物及來源．
污染源污染物
建筑材料NH3、甲醛（CH2O）、苯（C6H6）、甲苯（C7H8）、石棉纖維等
家具甲醛（CH2O）、甲苯（C7H8）等
辦公用品O3、電磁輻射等
烹飪CO、NO2、SO3、PM10等
室內(nèi)微生物結(jié)核桿菌、霉菌等
從上表看出室內(nèi)污染物種類繁多，其中室內(nèi)甲醛污染已被列入對公眾健康影響最大的環(huán)境因素之一．室內(nèi)空氣中的甲醛主要來自于人造板材料制作的家具、地板以及膠黏劑等．這些材料用的越多，甲醛在室內(nèi)空氣中的濃度越高．甲醛的釋放期非常長，人們打開人造板家具柜門時，聞到的刺激性氣味主要是甲醛的氣味．
改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的方法有很多．
通常情況下，開窗通風(fēng)是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量最有效的方法．
運用功能性裝飾材料也可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量．研究表明硅藻泥也可以凈化空氣．硅藻泥的主要成分是硅藻土，是由水生浮游類生物沉積而成．電子顯微鏡顯示，硅藻土粒子表面具有無數(shù)微小的孔穴，功能與活性炭相似．正是這種多孔的結(jié)構(gòu)，使硅藻泥成為具有凈化空氣功能的內(nèi)墻裝飾材料．
“光觸媒技術(shù)”是20世紀(jì)70年代發(fā)展
起來的一門新興技術(shù)．“光觸媒”是一種納米
級材料，具有強烈的催化分解功能．圖一就是
“光觸媒”技術(shù)應(yīng)用于分解甲醛、氨氣、甲苯
等有害物質(zhì)的原理圖．
空氣凈化器是凈化室內(nèi)空氣的重要設(shè)備．圖二是某品牌空氣凈化器的凈化效果圖，其中a、b、c是甲醛隨開機時間濃度變化的三條曲線．
為滿足人們對健康住宅的需求，提高人們的生
活質(zhì)量，使生活由舒適型向健康型方向發(fā)展，人們
正在不斷優(yōu)化新的技術(shù)．

依據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問題：
（1）甲醛（CH2O）屬于有機物（填“無機物”或“有機物”）．
（2）一氧化碳的污染源是烹飪．
（3）下列說法正確的是abc（填序號）．
a．甲醛易揮發(fā)
b．硅藻泥通過吸附污染物凈化了空氣
c．吸收、轉(zhuǎn)化、降低室內(nèi)污染物的濃度都可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量
（4）“光觸媒技術(shù)”可將污染物轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳，依據(jù)圖一寫出該反應(yīng)的條件：光；TiO2．
（5）依據(jù)圖二提出一條使用空氣凈化器的建議：工作時間在1～2小時，降低甲醛的濃度效果顯著．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．濕衣曬干B．冰雪融化C．糧食發(fā)酵D．礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識．請按照要求完成填空：
①地殼中含量最多的金屬元素是Al（用元素符號表示）；
②某品牌口罩中加入了活性炭濾片，是利用了活性炭的吸附性；
③把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益物質(zhì)，可以緩解溫室效應(yīng)這一當(dāng)前突出的環(huán)境問題．
④在食品包裝中，常用生石灰作干燥劑，其干燥原理（用化學(xué)方程式表示）CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗結(jié)束時，同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會造成水污染．于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬．實驗過程如下：

請回答：
（1）濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì)，其名稱是硫酸鋅．
（2）寫出步驟①其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe，或Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu；步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列各組離子在溶液中可以大量共存的是（　�。�
A．Ba2+、NH4+、NO3-、Cl-B．H+、K+、HCO3-、NO3-
C．Ca2+、Ag+、CO32-、Cl-D．Na+、Cu2+、SO42-、OH-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　　）
A．化學(xué)家拉瓦錫利用紅磷和氧氣的反應(yīng)研究了空氣的成分
B．在稀釋濃硫酸時，一定要把水沿器壁慢慢注入濃硫酸中
C．向滴有紅墨水的水中投入幾塊木炭，振蕩后液體紅色變淺
D．將紫色的鮮花插入白醋的稀溶液中，幾天后鮮花變?yōu)樗{(lán)色

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同步練習(xí)冊答案