11.根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):a.鐵架臺(tái);b.酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室里不使用催化劑制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(選填字母);實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;收集CO2一般不選用裝置D的原因是二氧化碳能溶于水.同學(xué)用圖中裝置A、F、G組合制備CO2氣體并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置F(選填“F”或“G”);F裝置中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅;裝置G中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
(3)如圖E所示,向燒杯中慢慢傾倒CO2,發(fā)現(xiàn)下層的蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒(答一點(diǎn)即可).
(4)若裝置A中的反應(yīng)過(guò)于劇烈,從安全角度考慮,可以采取的措施有bd(選填序號(hào)).
a.用容積較小的錐形瓶b.將長(zhǎng)頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度
c.加熱反應(yīng)物d.降低液體反應(yīng)物的濃度
(5)鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化鈉固體與濃硫酸的混合物的方法來(lái)制取氯化氫氣體.在實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體時(shí),不能(選填“能”或“不能”)使用裝置B作為氣體發(fā)生裝置;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2HCl↑.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣不需加入催化劑,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,二氧化碳能溶于水,故一般不用排水法收集;檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)時(shí),氣體要從長(zhǎng)管進(jìn)入,與溶液充分接觸,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答;
(4)要減緩反應(yīng)速率,可控制反應(yīng)物的量或反應(yīng)物溶液的濃度;
(5)濃硫酸是液體,所以不能用B裝置,液體會(huì)流出,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是鐵架臺(tái)和酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣不需加入催化劑,反應(yīng)屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
二氧化碳能溶于水,故一般不用排水法收集;檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)時(shí),氣體要從長(zhǎng)管進(jìn)入,與溶液充分接觸,且若先通入G,則氣體無(wú)法排出,則無(wú)法觀察其通入E后的現(xiàn)象,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,能使澄清石灰水變渾濁;
(3)向燒杯中慢慢傾倒CO2,發(fā)現(xiàn)下層的蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明CO2具有不能燃燒、不能助燃的化學(xué)性質(zhì);
(4)要減緩反應(yīng)速率,可控制反應(yīng)物的量或反應(yīng)物溶液的濃度;
a、用容積較小的錐形瓶,反應(yīng)生成的較多氣體無(wú)法排出,不安全;
b、將長(zhǎng)頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度,從而可控制反應(yīng)速率,可行;
c、加熱反應(yīng)物,反應(yīng)速率加快,生成氣體增多,更不安全;
 d、降低液體反應(yīng)物的濃度,中溶質(zhì)的質(zhì)量減小,可減緩反應(yīng)速率,可行;
(5)濃硫酸是液體,所以不能用B裝置,試管口向下,液體會(huì)流出,加熱氯化鈉固體與濃硫酸的混合物的方法來(lái)制取氯化氫氣體,屬于酸和鹽的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),據(jù)復(fù)分解反應(yīng)化合物互換成分的特點(diǎn),同時(shí)生成硫酸鈉,反應(yīng)方程式是:2NaCl+H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2HCl↑;
故答案為:
(1)鐵架臺(tái);酒精燈;
(2)B; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能溶于水;
F;  石蕊試液變紅;澄清石灰水變渾濁;
(3)不能燃燒、不支持燃燒;
(4)bd;
(5)不能;   2NaCl+H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2HCl↑.

點(diǎn)評(píng) 本題較為綜合的考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生和收集裝置的選取,據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,并考查了制取氣體的反應(yīng)原理、二氧化碳的性質(zhì)等知識(shí),掌握相關(guān)知識(shí)才能結(jié)合選項(xiàng)正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.今年央視3•15玩會(huì)曝光山東省多家化工廠通過(guò)添加甲縮醛(化學(xué)式為C3H8O2)等化工原料來(lái)生產(chǎn)調(diào)和汽油,這樣的汽油易造成汽車(chē)線路漏油,還會(huì)揮發(fā)有害氣體,被專(zhuān)家直指為“毒汽油”.下列有關(guān)甲縮醛的說(shuō)法正確的是C.
A.甲醛屬于氧化物
B.甲醛由3個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
C.甲縮醛完全燃燒后生產(chǎn)二氧化碳和水
D.甲縮醛是由碳、氫、氧三種元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

2.A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示,部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去,“-”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng).A、E、F含有同種金屬元素,B是由兩種元素組成的化合物,圖乙是D、E的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)F的化學(xué)式是CaCO3
(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng).
(3)寫(xiě)出物質(zhì)A的一種用途改良酸性土壤.
(4)寫(xiě)出反應(yīng)②的一個(gè)化學(xué)方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.在化學(xué)反應(yīng)中,有元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng).例:$\stackrel{0}{2Na}$+$\stackrel{0}{C{l}_{2}}$═2$\stackrel{+1}{Na}$$\stackrel{-1}{Cl}$,反應(yīng)前后,Na、Cl的化合價(jià)發(fā)生了變化,該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).觀察下列反應(yīng):
A.2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO B.CaO+H2O═Ca(OH)2
C.2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑D.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
E.H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2OF.HCl+NaOH═NaCl+H2O
請(qǐng)對(duì)以下四種基本反應(yīng)類(lèi)型分別是否屬于氧化還原反應(yīng),作出恰當(dāng)?shù)母爬ǎ?br />置換反應(yīng):一定屬于氧化還原反應(yīng),復(fù)分解反應(yīng):一定不屬于氧化還原反應(yīng),化合反應(yīng):可能是氧化還原反應(yīng),分解反應(yīng):可能是氧化還原反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.氫氧化鎂阻燃劑被廣泛用于橡膠和塑料行業(yè).當(dāng)環(huán)境溫度達(dá)到380℃時(shí),氫氧化鎂開(kāi)始受熱分解釋放出水蒸氣,同時(shí)生成氧化鎂.氧化鎂是一種耐高溫材料,可形成類(lèi)似陶瓷一樣起到屏蔽作用的保護(hù)層.
(1)寫(xiě)出該種阻燃劑成分的化學(xué)式:Mg(OH)2
(2)請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式:Mg(OH)2$\frac{\underline{\;380℃\;}}{\;}$MgO+H2O.
(3)氫氧化鎂能做阻燃劑的原因是①②(選填序號(hào)).
①隔絕空氣②使溫度降低到著火點(diǎn)以下③清除可燃物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)
B除去二氧化碳中少量的水蒸氣和氯化氫氣體先通過(guò)氫氧化鈉溶液,再通過(guò)濃硫酸
C除去硫酸鈉溶液中的少量的硫酸向溶液中加入適量的氫氧化鋇溶液,過(guò)濾
D鑒別氯化鈉和硝酸銨分別取少量樣品,加熟石灰研磨,聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.結(jié)合如圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)若工業(yè)上使用赤鐵礦石(主要成分是氧化鐵)煉鐵,請(qǐng)寫(xiě)出煉鐵原理的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.在實(shí)驗(yàn)室里,可以利用乙裝置進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃酒精噴燈前先通一會(huì)兒氣體A的目的是:排盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
(3)丙實(shí)驗(yàn)試管③中反應(yīng)的方程式為Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
丙實(shí)驗(yàn)?zāi)芡耆容^鐵、銅、銀的活動(dòng)性順序,并且三個(gè)實(shí)驗(yàn)都有必要做,試管②內(nèi)所加試劑B、C可以是稀鹽酸、銅片.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置模擬工業(yè)煉鐵的原理,請(qǐng)你參與探究:

【初步探究】請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的主要原理的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,如圖裝置中的一處明顯錯(cuò)誤是沒(méi)有處理尾氣.實(shí)驗(yàn)中,待Fe2O3完全變成黑色粉末時(shí)停止加熱,繼續(xù)通入CO至裝置冷卻到室溫,為檢驗(yàn)生成物的組成,取適量黑色粉末加入足量的硫酸銅溶液,充分反應(yīng),黑色粉末中只有少量的紅色固體產(chǎn)生.
【提出問(wèn)題】黑色粉末可能是什么呢?
【查閱資料】1工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的過(guò)程分為三個(gè)階段:
①3Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;500-600℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2;
②Fe3O4+CO$\frac{\underline{\;600-700℃\;}}{\;}$3FeO+CO2;
③FeO+O$\frac{\underline{\;>700℃\;}}{\;}$Fe+CO2
2鐵的氧化物和硫酸銅溶液不反應(yīng),但都能與鹽酸反應(yīng),其中除Fe2O3,為紅棕色外,其余都為黑色,并且只有Fe3O4,能被磁鐵吸引.
【猜想假設(shè)】小組同學(xué)一致認(rèn)為黑色粉末一定是含有Fe的混合物,因?yàn)橹挥需F能和硫酸銅反應(yīng)生成紅色固體銅,并提出如下猜想:猜想1:黑色粉末是Fe和FeO,猜想2:黑色粉末是Fe和Fe3O4;猜想3:黑色粉末是Fe、FeO和Fe3O4
【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)經(jīng)過(guò)思考、實(shí)驗(yàn)、合作和交流,最后得出猜想1成立的結(jié)論,下面是甲、乙兩同學(xué)各自設(shè)計(jì)的一套驗(yàn)證猜想1的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)把表格補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的評(píng)價(jià)(只需寫(xiě)出“對(duì)”或“錯(cuò)”)
取適量黑色粉末于試管中,加入足量稀鹽酸黑色粉末完全溶解,并有氣泡生成猜想1正確錯(cuò)
取適量黑色粉末用磁鐵吸引黑色粉末部分被吸引猜想1正確錯(cuò)
【思維拓展】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證猜想2、3的正確性.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取適量黑色粉末用磁鐵吸引黑色粉末全部被吸引猜想2正確
取適量黑色粉末用磁鐵吸引,再向被吸引的黑色粉末中加入足量的硫酸銅溶液黑色粉末部分被吸引,加入足量的硫酸銅溶液后黑色粉末仍然有剩余猜想3正確

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究.
(1)小松同學(xué)問(wèn)用“雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,進(jìn)行以下探究.
(2)【猜想】水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(3)【實(shí)驗(yàn)論證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
試驗(yàn)一常溫下試管中加入過(guò)氧化氫溶液,然后伸入帶火星的小木條木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃常溫下水泥塊能加快過(guò)氧化氫分解
(4)【結(jié)論】水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(5)【討論與反思】小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑,如覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變.
【實(shí)驗(yàn)步驟】a.準(zhǔn)確稱(chēng)量水泥塊的質(zhì)量;b.完成實(shí)驗(yàn)二;c.待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,洗滌、烘干、稱(chēng)量;d.對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量.
【分析】如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明水泥塊可做過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不夠的,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變.

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